Persepsi guru terhadap penggunaan LMS Edmodo sebagai media Hybrid Academic supervision untuk menunjang inovasi kerja kepengawasan di Kabupaten Sumbawa

مستخلص البحث

مشريف مجال تعليم الديني الإسلامي في منطقة سومباو لا قليل بالنسبة إلى عدد معلمهم الذي ينتشروا في انحاء الدائرة، مدينة كانت أم مناطقاً بهذه الحالة كانت عملية الإشراف الذي عمله المشرفون يحتاجون إلى جهدٍ كبيرٍ وعدد كثيرٍ مع أن عدد المدرسة في هذه الدائرة كثيرة. وللمشرفين طريقة في زيادة محترف عملية معلمهم بأن كل عملية المعلم يدور تحت مراقبة المشرفين. بجانب ذلك استفادة التكنولوجي الاتصالي و المعملومات واحد من جهد مهم في ازديادة جودة التربية والتعليم في اندونيسيا ولاسيما للمعلم. تسهيلا لهذه كلها يحتاج إلى التكنولوجية التي لها وسائل الاتصالية بين الإشراف مباشرة والإشراف على سبيل أونلين الذي سماه الباحث ب "إشراف أكادمي هيبريد" والمجال المناسب بهذه التكنولوجي هي نظام إدارة التعليم آدمودو.

المعلم ومشريف مجال تعليم الديني الإسلامي مستوى المتوسطة الذي جمع في مجموعة آدمودو ومجموعة مشاورة معلم مجال الدراسي الذي تتكون من 31 نفرٍ يعبرون في مواقفهم بأن استخدام آدمودو نحوى وسائل اكادمية هيبريد الذي يواصل في عمليتهم في زيادة عملية الإشراف الإبداعي على أسس التكنولجية والمعلومات.

يهدف هذا البحث لمعرفة ملاحظة معلم مجال تعليم الديني الإسلامي نحوى استخدام آدمودو كوسائل اكادمية هيبريد في زيادة تجديد عملية الإشراف. المنهج المستخدمة في هذا البحث منهج الكمي الوصفي ويجمع بيانات بطريق الاستبانات ثم يحلل باستخدام الإحصاء الوصفي نحوى الجدوال ورسم البياني إمَّ التقاني لتحليل هذه البيانات يُستخدم التقاني الكمي.

يحصل هذا البحث يظهر بأن استخدام آدمودو نحوى وسائل اكادمية هيبريد للمشرفين ولمعلم تعليم الديني الإسلامي للمستوى المتوسطة في مناطق سومباو يأتي بمقدار جيد جداً و مناسب و رائع و سهل جداً بحسب 26 معلم أو 85% إم مقدار جيد 4 نفر/13% ، مقدار مقبول نفر واحد/3%، بالنسبة مقدار ناقص أو ناقص جداًّ لا احد. ومقدار ملاحظة المعلم في استخدام نظام إدارة التعليم ادمودو نـحوى وسائل اكادمية هيبريد في زيادةتجديدعملية الإشراف 30 من 31 معلم يختارون موافق جدا، نفر واحد يوافق ولا يوجد من مستجيب مقدار مقبول أم ناقص أو ناقص جدًّا

ABSTRACT

Supervision of Islamic Education existing very small amount compared to the number of teachers of Islamic education that exist in each of these areas either in the district or city. This leads to the academic supervision done by supervisors manually requires extra energy and personal number that much, considering the number of schools in each district has a number of very much. One way in improving the professionalism, teachers can be guided by a supervisor that in terms of education called Supervisors. Besides utilizing communication technology and information is one of the efforts to improve the quality of education in Indonesia, especially teachers. To facilitate the process of oversight needed a communications technology and information will be the media linkage between supervision directly (face to face) and online supervision that researchers call the hybrid academic supervision. One of program that is appropriate and support the academic supervision of this hybrid academic supervision is a Learning Management System (LMS) Edmodo. Teachers and Supervisors Islamic Education of Junior High School incorporated in Edmodo group supervisors and Islamic education MGMPs Junior High School Sumbawa regency totaling 31 people suggest perceptions about the use Edmodo as a media hybrid academic supervision that connects to their activities to support innovation supervisory work based on information technology.

The purpose of this study was to determine the perceptions of teachers Islamic Education to use Edmodo as a media hybrid academic supervision to support innovation of supervisory work. The method used in this research is quantitative descriptive. Data were collected through questionnaires and analyzed with descriptive statistics employ the form of presentation in the form of tables and graphs. The analysis technique used is quantitative analysis technique.

The results of this study indicate that the use of Edmodo as Media hybrid academic supervision for Supervisors and Teachers Islamic Education of Junior High School in Sumbawa belong to the category of very good / very decent / very interesting / very easy by 26 people or 84%, good 4 people or 13%, enough 1 person or 3%. While for less criteria and very less no one has spoken. As for the claim that the perception of teachers to use Edmodo as Media hybrid academic supervision to support innovation work supervisory strongly agree / height, from 31 respondents as many as 30 respondents or 98% chose strongly agree and there was 1 respondent or 2% in the category have level of innovation work agree / high. Whereas for sufficient criteria, less and very less no respondents who chose these criteria.

ABSTRAK

Pengawas Pendidikan Agama Islam yang ada saat ini jumlah sangat sedikit dibandingkan dengan jumlah guru Pendidikan Agama Islam yang ada. Hal ini menyebabkan supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas secara manual membutuhkan tenaga ekstra dan jumlah personal yang banyak. Salah satu cara dalam meningkatkan profesionalisme, guru dapat dibimbing oleh supervisor pendidikan atau Pengawas. Mendayagunakan teknologi komunikasi dan informasi adalah salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya guru. Untuk memudahkan proses kepengawasan dibutuhkan sebuah teknologi komunikasi dan informasi yang menjadi media penghubungan antara supervisi langsung (face to face) dan supervisi online yang peneliti namakan hybrid academic supervision. Salah satu aplikasi yang menunjang hybrid academic supervision ini adalah Learning Management System (LMS) Edmodo. Guru dan Pengawas PAI SMP yang tergabung dalam group edmodo Pengawas dan MGMP PAI SMP Kabupaten Sumbawa berjumlah 31 orang mengemukakaan persepsinya terhadap penggunaan edmodo sebagai media hybrid academic supervision yang menghubungkan berbagai aktivitas mereka untuk menunjang inovasi kerja kepengawasan yang berbasis teknologi informasi.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi Guru PAI terhadap penggunaan edmodo sebagai media hybrid academic supervision untuk menunjang inovasi kerja kepengawasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan mengunnakan statistic deskriptif berupa penyajian dalam bentuk table dan grafik. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penggunaan Edmodo sebagai Media hybrid academic supervision bagi Pengawas dan Guru PAI SMP di Kabupaten Sumbawa tergolong pada kategori sangat baik / sangat layak / sangat menarik / sangat mudah menurut 26 orang atau 84 %, baik 4 orang atau 13%, cukup 1 orang atau 3%. Sedngkan untuk kriteria kurang dan sangat kurang tidak ada seorang pun yang mengatakannya. Adapun yang menyatakan bahwa persepsi guru terhadap penggunaan Edmodo sebagai Media hybrid academic supervision untuk menunjang inovasi kerja kepengawasan sangat setuju / tinggi, dari 31 responden sebanyak 30 responden atau 98% memilih sangat setuju dan ada 1 responden atau 2% dalam kategori mempunyai tingkat inovasi kerja yang setuju / tinggi. Sedangkan untuk kriteria cukup, kurang dan sangat kurang tidak ada responden yang memilih kriteria tersebut.