تطوير مادة اللغة العربية للعلوم الصحية على أساس المدخل السياقي بمدرسة يرسي الثانوية المهنية في متارام

مستخلص البحث

إن المادة مهم في عملية التعليم. هذه كما فعل الله تعالى، كان يرسل رسولا وينزل القرآن. نزل الله القرآن ليكون المادة في دعوة الرسول للإنسان. ولكن، في المرحلة التطبيقية، هناك الشخص الذي لا يفعل كما فعل الله تعالى وأخذ منه العبرة. فعله الشخص من هذا الحال بالضرورة على المشكلات المتعددة، ولكن، خير الخطائين التوابون عن ذنبه. ولذلك، من المشكلات السابقة رأى الباحث أن يبحثه من حيث المشكلات والاحتياجات لتطوير المادة المطورة المناسبة بالطلبة.

وأما أهداف هذا البحث فتطوير المادة المناسبة للغة العربية وانتاج هذه المادة هي مادة اللغة العربية للعلوم الصحية لطلبة مدرسة "يرسي(YARSI)" الثانوية المهنية في متارام للفصل العاشر ومدى فعاليتها كفاءة طلبة مدرسة "يرسي(YARSI)" الثانوية المهنية في متارام للفصل العاشر في تعليم اللغة العربية.

وأما المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث التطويري بالمدخل الكيفي والكمي. واستخدم الباحث خطوات البحث التطويري لسوغيونو، وهي: تحليل الاحتياجات وجمع البيانات والمعلومات وتصميم المادة وتحكيم الخبير وتعديل المادة وتجربة المادة 1 وتحسين المادة وتجربة المادة 2 وتحسين والانتاج النهائي. أما أفراد هذا البحث 26 طالبا ومدرسه. والأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق والاستبانة. وأما تحليل البيانات باستخدام أسلوب تحليل المضمون والوصفي التحليلي والتحليل الإحصائي الوصفي.

ونتائج هذا البحث هي توفر المادة المطورة للغة العربية للعلوم الصحية على أساس المدخل السياقي التي تحتوي على ثمانية دروس للمدرسة "يرسي(YARSI)" الثانوية المهنية في متارام للفصل العاشر. وكل درس يشتمل على معيار الكفاءة والكفاءة الأساسية ودليل استخدام الكتاب والمفردات والحوار والقراءة والقواعد والكتابة والانعكاس والرتوبوليو والتمرينات المتنوعة وقائمة المفردات والمراجع. ومدى فعالية هذه المادة المطورة هي نتيجة التحكيم من الخبراء، وتصل جودة هذه المواد من خبير اللغة والمحتوى إلى تقدير مناسب، وأما من خبير تصميم المادة، أنها مناسب جدا. وأما نتيجة تحليل البيانات من خلال الاستبانة مع مدرس اللغة العربية تصل إلى تقدير مناسب جدا. ونتيجة الاستبانة من آراء المعلمين، أنهم يروا أن المادة المطورة مناسب جدا. وهذا يدل على نتيجة البحث بأن استخدام المواد المطورة يساعدهم كثيرا في ترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية. هذا مضبوط بنتيجة اختبار ت أن تحساب أكبر من قيمة تجدول وهي 16،16 > (أكبر) 1،708.

ABSTRACT

In a teaching and learning process, teaching material is very crucial since it has been postulated by God by delegating apostle and revealing the Holly Book, functioned as an appropriate teaching material, and used by the Prophet Muhammad in the teaching / preaching to all mankind. However, a lot of people do not stick to what is exemplified by God and take the lesson learnt from that Holly Book. Therefore, it had to be done variously; moreover, the best of sinners are those who repent. Thus, it is prominent for the researcher to conduct research and development by observing the occurring problems and conduct need survey as the basic consideration to design the appropriate teaching materials for the students.

This research aimed at developing health Arabic Language teaching material for vocational high school and determining the extent of the effectiveness of those teaching materials to improve the Arabic language skills of Vocational High School students of Yarsi Mataram.

Research and Development (R & D) is the method applied in this study with qualitative and quantitative approaches. Researchers are also applied the steps of research development, proposed by Sugiono, and developed from Borg Gall and Gall, include: needs analysis, product design, product validation, user testing, product revision, tried out, product revision, and a mass product. The tested subjects of this study consisted of 26 students and a teacher of Arabic. The technique of collecting data using interviews, observation, documentation and questionnaires while the technique of data gathering using content analysis, descriptive analysis, and descriptive statistical analysis.

The results of this study is the existence of the new health Arabic teaching material for Vocational High School of Yarsi Mataram prepared by using a contextual approach which consists of eight themes related to the activities carried out by nurses and midwives. Every title includes: Standard competence, basic competence, vocabulary, conversation, reading text, exercises, and evaluation. In addition, the book comes with the guidelines for the users and both of vocabularies and references list. The results of the validation have been carried out by the expert in term of content and language of the teaching material is valued reached the need of the students whereas the experts of text books design also judge that the results are very appropriate with the students need. Furthermore, the results of data gathering analysis through questionnaires for Arabic teacher indicated that these materials are crucial to be applied in Vocational High School of Yarsi Mataram as it is in line with the opinion of the students of that book. Similarly, the use of the developed product teaching has significant effectiveness in improving Arabic language skills of students. This is evidenced by t-count (16.16)> t table (1.708).

ABSTRAK

Dalam sebuah pembelajaran, bahan ajar itu sangat penting. Hal ini dibutikan oleh Allah SWT, selain mengutus Rasul, Allah pula menurunkan al-Qur’an sebagai bahan ajar yang sesuai untuk digunakan oleh Nabi Muhammad dalam mengajar/berdakwah kepada ummat manusia. Namun pada prakteknya, tidak semua orang berpegang pada apa yang dicontohkan oleh Allah SWT dan mengambil ibrah dari-Nya. Hal ini terpaksa dilakukannya dengan berbagai macam problematika. Walaupun demikian, sebaik-baik orang yang berdosa adalah orang yang bertaubat. Dengan demikian, maka penting bagi peneliti untuk melakukan penelitian dan pengembangan dengan cara menelisik problematika yang terjadi dan kebutuhan yang diingiinkan agar dapat menyusun bahan ajar yang sesuai untuk para siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi bahasa Arab dengan menghasilkan produk bahan ajar bahasa Arab Kesehatan untuk SMK serta mengetahui sejauh mana efektifitas bahan ajar bahasa Arab Kesehatan tersebut untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa Sekolah Menengah Kejuruan Yarsi Mataram.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Peneliti juga menggunakan langkah-langkah penelitian pengembangan yang dikemukakan oleh Sugiono yang dikembangkan dari Borg Gall and Gall, berupa: analisis kebutuhan, desain produk, validasi produk, ujicoba pemakaian, revisi produk, ujicoba produk, revisi produk, dan produk masal. Adapun subjek uji coba dari penelitian ini terdiri atas 26 siswa dan guru bahasa Arab. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Sedangkan pengolahan datanya menggunakan teknik analisis isi, analisis deskriptif, dan analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian ini adalah adanya sebuah buku ajar bahasa Arab Kesehatan yang baru untuk SMK Kesehatan yang materinya disusun dengan menggunakan pendekatan kontekstual yang terdiri atas delapan tema yang terkait dengan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh perawat maupun bidan. Adapun setiap judulnya mencakup: standar kompetensi, kompetensi dasar, kosakata, hiwar, qira’ah, latihan-latihan, evaluasi. Selain itu juga, buku ini dilengkapi dengan pedoman penggunaan buku, daftar mufradat dan daftar rujukan. Hasil dari validasi yang telah dilakukan oleh validator ahli isi dan bahasa terhadap bahan ajar ini bernilai sesuai, sedangkan dari validator ahli desain buku teks , hasilnya sangat sesuai. Selain itu juga, hasil analisis data yang didapat melalui angket guru bahasa Arab menunjukkan bahwa adanya kecocokan bahan ajar ini untuk diterapkan di SMK Yarsi Mataram. Pendapat tersebut senada dengan pendapat para siswa terhadap buku tersebut. Begitu pula penggunaan produk bahan ajar yang telah dikembangkan memiliki efektifitas yang signifikan dalam peningkatan kemampuan bahasa Arab siswa. Ini dibuktikan dengan nilai thitung (16,16) > ttabel (1,708).