Efektifitas pendekatan spiritual dalam meningkatkan percaya diri siswa tunarungu

مستخلص البحث

الثقة هي الاعتقاد في قدرات الخاصة في صنع القرار. المزيد من الثقة المنخفضة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الناجمة عن القيود في الاتصالات السمع. هناك من يأخذ التدريب للمساعدة في تحسين ثقة الطلاب مع ضعف السمع، وهو النهج الروحي الذي يؤكد على العلاقة بين الفرد والله، وذلك للمساعدة في تحسين شعور الامتنان للطلاب الصم التي تشجع على تكوين الثقة بالنفس.

والغرض من هذا البحث هو 1). لتحديد مستوى الثقة للطلاب الصم قبل وبعد التدريب باستخدام نهج الروحي، 2). لرؤية عملية التدريب للطلاب الصم باستخدام نهج الروحي، 3). لقياس فعالية التدريب باستخدام نهج الروحي لتحسين الثقة من الطلاب يعانون من ضعف السمع، وقد أجريت هذه الدراسة في دولة SMPLB Kedungkandang مالانج،

تصميم هذه الدراسة البحثية ما قبل التجريبية التصميم (تصميم غير) مع تصميم الدراسة مجموعة واحدة تظاهرة الاختبار البعدي تصميم السيطرة، واستخدام النهج الكمي. أخذ العينات باستخدام تقنيات أخذ العينات هادفة. وكان السكان في هذه الدراسة طلاب الصف الثامن B وكانت عينة الصف 3 طلاب VIIIB 1 بقدر فئة التجريبية وطالب VIIIB الفئة 2 من 4 طلاب كتجربة الصف. الخطوة الرئيسية في هذا البحث هي توفير العلاج (العلاج) من المجموعة الضابطة والطبقة التجريبية، في هذه الدراسة المعاملة التي يلقاها مع مجموعة التحكم في شكل العلاجات واثقة مع النهج الروحي، في حين أن لمجموعة المراقبة أعطيت أيضا العلاج ثقة ولكن لا تستخدم نهج الروحي. أما بالنسبة للإجراءات هذه المعاملة هي على علم النفس، وجود هدف في الحياة، غرس الشخصية النقاء، المثالية والتسامح تغرس وإقامة الشعور بالامتنان. أداة رئيسية هو الباحث نفسها وتقنيات جمع البيانات والمراقبة، وإدارة جداول التقييم باستخدام يكرت شكل حجم نطاق والسلوك وحجم الثقة، والوثائق. وقد تم تحليل البيانات لاختبار التجانس، الخطي، الطبيعية، واختبار الفرضيات.

وتشير نتائج هذه الدراسة أن 1). الطلاب الصم لديهم ثقة منخفضة قبل أن يتم إعطاء العلاج، 2). عملية التدريب مع النهج الروحي التي تتم من خلال العلاج، وسوف 3) نهج الروحي تكون فعالة في زيادة ثقة الطلاب مع ضعف السمع، ويمكن أن ينظر إلى تغير كبير من ثقة الطلاب مع ضعف السمع قبل وبعد العلاج، وذلك تمشيا مع تقرن T- ثبت اختبار الحصول عليها عن طريق قيمة 0.05 حيث كانت القيمة مساوية لمجموعة ألفا في α 0.50

ABSTRACT

Confidence is a belief in your own ability to make decisions. confident self-reliance in students with hearing-impaired due to limitations in communicating. From there it takes coaching that can help improve self-confidence Deaf students, during this coaching used to increase confidence using many psychology, in this study researchers intend to develop a model of coaching using a spiritual approach, because Islamic religious education has a strategic value to form a character, which one of them is self-confidence. The spiritual approach takes precedence over the relationship between the individual's self and God, thereby helping to increase the sense of gratitude in the deaf student that encourages the formation of self-confidence.

The purpose of this research is 1). To know the level of confidence of deaf students before and after being given treatment using spiritual approach, 2). To see the process of providing deaf students with spiritual approach, 3). To measure the effectiveness of spiritual approach in improving self-confidence of Deaf students, this research is done in SMPLB Negeri Kedungkandang Malang,

This research uses Pre-Exsperimental Design (nondesign) research design with one group pretest-posttest control design research, and using quantitative approach. Sampling using purposive sampling technique. The population in this study are the students of class VIII B and the sample is the students of class VIIIB 1 as many as 3 students as experimental class and students of Class VIIIB 2 as many as 4 students as experimental class. The main step of the study was treatment treatment of control class and experimental class. In this study treatment was given to control class in the form of confident treatments with spiritual approach, while for the control class was also given a confident treatment but did not use spiritual approach. As for the steps of treatment is to awaken themselves, have a purpose in life, instill self-purity, instill an attitude of idealism and tolerance and increase gratitude. The key instrument is the researcher himself and the data collection technique used is observation, giving the scale of assessment using the likert scale of the scale of behavior and the scale of confidence, and documentation. Data were analyzed by testing homogeneity, linearity, normality, and hypothesis testing.

The results of this study indicate that 1). Deaf students have low self-esteem before treatment, 2). the process of guidance with spiritual approach is done through treatment, and 3). spiritual approach is effective in improving self-confidence of deaf students, it can be seen significant change of confidence of deaf students before and after treatment, in line with proven by wiloxcon test obtained value of 1.86 where the value is greater than the specified alpha value is α = 0.05.

ABSTRAK

Percaya diri adalah keyakinan akan kemampuan diri sendiri dalam menentukan keputusan. percaya diri yang randah pada siswa penyandang tunarungu disebabkan oleh keterbatasan dalam berkomunikasi. Dari situ dibutuhkan pembinaan yang dapat membantu meningkatkan percaya diri siswa tunarungu, selama ini pembinaan yang digunakan untuk meningkatkan percaya diri banyak menggunakan psikologi, dalam penelitian ini peneliti bermaksud menggembangkan model pembinaan menggunakan pendekatan spiritual, dikarenakan pendidikan agama Islam memiliki nilai strategis untuk membentuk karakter, yang salah satu diantaranya adalah percaya diri. Pendekatan spiritual lebih mengedepankan hubungan antara diri individu dengan Tuhan, sehingga dapat membantu meningkatkan rasa bersyukur pada siswa tunarungu yang mendorong terbentuknya rasa percaya diri.

Tujuan dari penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui tingkat percaya diri siswa tunarungu sebelum dan sesudah diberikan treatment menggunakan pendekatan spiritual, 2). Untuk melihat proses pemberian treatment siswa tunarungu dengan menggunakan pendekatan spiritual, 3). Untuk mengukur efektifitas pendekatan spiritual dalam meningkatkan percaya diri siswa tunarungu, penelitian ini dilakukan di SMPLB Negeri Kedungkandang Malang,

Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-Exsperimental Design (nondesign) dengan desain penelitian one group pretest-posttest control design, dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan tehnik sampling purposive. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B dan sampelnya adalah siswa kelas VIIIB 1 sebanyak 3 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa Kelas VIIIB 2 sebanyak 4 siswa sebagai kelas eksperimen. Langkah utama dalam penelitian ini adalah pemeberian perlakuan (treatment) terhadap kelas kontrol dan kelas eksperimen, dalam penelitian ini treatment yang diberikan kepada kelas kontrol berupa treatmen percaya diri dengan pendekatan spiritual, sedangkan untuk kelas kontrol juga diberikan treatment percaya diri namun tidak menggunakan pendekatan spiritual.adapun langkah-langkah treatment tersebut adalah menyadarkan diri, memiliki tujuan hidup, menanamkan kesucian diri, menanamkan sikap idealisme dan toleransi serta meningkatkan rasa syukur. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pemberian skala penilaian menggunaka skala likert berupa skala perilaku dan skala percaya diri, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan melakukan uji homogenitas, linieritas, normalitas, dan uji hipotesis.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Siswa tunarungu memiliki percaya diri rendah sebelum diberikan treatment, 2). proses pembinaan dengan pendekatan spiritual dilakukan melalui treatment, dan 3).pendekatan spiritual efektif dalam meningkatkan percaya diri siswa tunarungu, hal ini dapat dilihat adanya perubahan yang signifikan dari percaya diri siswa tunarungu sebelum dan sesudah diberikan treatment, sejalan dengan dibuktikan dengan uji wiloxcon diperoleh nilai sebesar 1,86 dimana nilai tersebut lebih besar dari nilai alpha yang ditetapkan yaitu α= 0,05.