تطوير كتاب اللغة العربية على المدخل الاتصالي للمستوى المبتدئ في السكن اللغوي بمعهد سلفية شافعية سكرجوا سيتوبندو

مستخلص البحث

إن وظيفة اللغة وسيلة لتبادل الآراء والأفكار والمشاعر بين أهلها، وبذلك إن تعليم اللغة العربية كوسيلة الاتصال اللغوي مهم جدا. وتلك العملية تحتاج إلى العناصر التعليمية الجيدة منها المادة التعليمية لأنها الوعاء أو المحتوى الذي يحمل المعلومات للطلبة وبذلك اختارت الباحثة موضوع البحث تطوير كتاب "كتاب اللغة العربية" على المدخل الاتصالي للمستوى المبتدئ في السكن اللغوي بمعهد سلفية شافعية سكراجوا سيتوبندوا.

يهدف هذا البحث لمعرفة كيفية تطوير مادة اللغة العربية على المدخل الاتصالي للمستوى المبتدئ في السكن اللغوي بمعهد سلفية شافعية سكراجوا سيتوبندوا.

يستخدم هذا البحث بالمدخل الكيفي والكمي على طريقة البحث والتطوير. كنت هذه المادة مطورة من كتاب تعليم اللغة العربية بملاحظة والمقبلة، ثم إجراء تطوير المادة بتحكيم الخبيررين وبعد ذلك تطبيق المادة المطوّرة، ثم توزيع الاستبانات والملاحظة ولإختبار القبلي والبعدي للطلبة لمعرفة جودتها.

نتيجة هذا البحث أن مادة اللغة العربية المطورة على المدخل الاتصالي مناسبة جدا لطلبة المبتدئ في السكن اللغوي بمعهد سلفية شافعية سكراجوا سيتوبندوا. ورأت الباحثة الاستجابة الجيدة منهم لهذه المادة المطورة ومعظمهم أي أربع شبكة سبع وتسعون (4,97%) رأوا أنها تشجعهم وتساعدهم لاتصالي باللغة العربية بينهم شفهيّا وتحريريّا.

ABSTRACT

The function of language Arabic as languages communication. And the proces of languages teaching nennds elements of support, incluiding teaching contens, because it is a medium that contains a variety of knowledge that must be mastered by student, therefore auther chosee the title Development of Arabic Contens Based on Communicative Aproach.

This study used to find out how the process of Development of Arabic Contens Based on Communicative Aproach in Language Boarding school of Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo.

This study used a kualitative and kuantitative approach with the methods of research and development. And the development is a teextbook. This reseach begins with the first research with observation, interview, then the development of teaching ontens based on expert assessment by through interview and questionnaires and also applied in the class. And the last steps the division of students questionnaire, and pretest with postest to determine the quality of the contens.

The result of this study is from of product Arabic Language contens and exercies based on Communicative Aproach that can be received by students in Language Boarding school of Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo and they has a good respon for it because the majority of student (4,97 %)agreed that the contens and exercises that developed cans motivate and help them to communicate with the Arabic Language both speaking and writing

ABSTRAK

Fungsi bahasa sebagai alat untuk bertukar pendapat dan perasaan menjadikan pentingnya pengajaran bahasa arab sebagai alat komunikasi. Dan proses pengajarannya dibutuhkan unsur-unsur pendukung yang baik, diantaranya materi ajar, karena materi ajar merupakan media yang berisi berbagai pengetahuan yang harus dikuasai siswa, oleh karena itu penulis memilih judul Pengembangan Buku Ajar Berbasis Pendekatan Komunikatif untuk Pemula di Asrama Bahasa Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo.

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan materi Bahasa Arab berdasarkan pendekatan Komunikatif dan sejauh mana kualitas materi ini dapat diterima oleh santri di Asrama Bahasa Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif Research and Development (R&D). Dan buku ajar yang dikembangkan adalah buku ajar Bahasa Arab. Penelitian ini diawali dengan observasi, wawancara, kemudian pengembangan materi ajar berdasarkan penilaian pakar melalui wawancara yang kemudian diterapkan di kelas,langkah yang terakhir yaitu pembagian angket siswa, wawancara dan pembagian ujian pretest dan postest untuk mengetahui kualitas materi tersebut.

Hasil penelitian ini berup produk materi ajar Bahasa Arab berdasarkan pendekatan Komunikatif yang dapat diterima oleh santri Asrama Bahasa Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo. Dan penulis juga melihat respon santri yang baik terhadap materi ini dan mayoriyas santri (4,97 %) berpendapat bahwa materi yang dikembangkan ini dapat memotivasi serta membantu mereka untuk berkomunikasi dengan Bahasa Arab secara lisan maupun tulisan