تقويم كراسة تدريبات اللغة العربية لطلاب مدرسة المحروسية الثانوية الإسلامية ليربايا

مستخلص البحث

تتمثل أهمية كراسة تدريبات اللغة العربية بمدرسة المحروسة الثانوية الإسلامية ليربابا بدلا من الكتاب الأساسي. وقد أعدت المدرسة كراسة التدريبات للطلاب للوصول إلى الأهداف المرجوة، ولكن مع وجود هذه الكراسة للطلاب لم ينجحوا في فهم اللغة العربية، وفي هذا البحث أراد الباحث أن يعرف كيف تقويم الطلاب على جودة المضمون وجودة اللغة وجودة الإخراج في كراسة تدريباتهم. ويهدف هذا البحث إلى معرفة جودة المضمون وجودة اللغة، وجودة الإخراج من كراسة تدريبات اللغة العربية عند الطلاب بمدرسة المحروسية الثانوية الإسلاميو ليربايا.

يستخدم هذا البحث المدخل الكيفي والمدخل الكمي والمنهج الوصفي، والبيانات في هذا البحث من تحليل وتقويم المضمون واللغة والإخراج لكراسة تدريبات اللغة العربية بمدرسة المحروسية الثانوية الإسلامية ليربايا. ومجتمع البحث في هذا البحث هو جميع الطلاب في الصف 12 في تخصص اللغة وتخصص الدين، وجميع الطلاب في الصف 11 في تخصص اللغة. يختار الباحث العينات بالعينة العشوائية البسيطة. وأدوات البحث هي الإستبيان بقياس ليكرت والملاحظة واللمقابلة والوثائق وتوجيه أو دليل التحليل، ويستحدم الباحث قياسات النزعة المركزية لتحليل البيانات.

أما نتائج البحث هي تقويم الطلاب على جودة المضمون لكراسة "بوسانتيك" يحصل على درجة 3.71 وهذا بمعنى أن جودة مضمون كراسة "بوسانتيك" جيد جدا. وأما تقويم الطلاب على جودة المضمون لكراسة "حكمة" يحصل على درجة 3.65 وهذا بمعنى أن جودة مضمون كراسة "حكمة" جيد جدا. تقويم الطلاب على جودة اللغة لكراسة "بوسانتيك" يحصل على درجة 3.66 وهذا بمعنى أن جودة لغة كراسة "بوسانتيك" جيد جدا. وأما تقويم الطلاب على جودة اللغة لكراسة "حكمة" يحصل على درجة 3.59 وهذا بمعنى أن جودة لغة كراسة "حكمة" جيد جدا. تقويم الطلاب على جودة الإخراج كراسة "بوسانتيك" يحصل على درجة 3.72 وهذا بمعنى أن جودة إخراج كراسة "بوسانتيك" جيد جدا. وأما تقويم الطلاب على جودة الإخراج لكراسة "حكمة" يحصل على درجة 3.58 وهذا بمعنى أن جودة إخراج كراسة "حكمة" جيد جدا.

ABSTRACT

The Arabic worksheet at Madrasah Aliyah Al-Mahrusiyah Lirboyo has significance as the exchange of the textbook. To achieve the intended goal, the school has provided the students with the worksheet. However, it cannot thoroughly establish the students’ understanding of Arabic. In this research, the researcher aims to know how the students’ evaluation of the content, the language and the production of their worksheet. Therefore, the purpose of this research is to know the content, the language, and the Arabic worksheet production in accordance with the students of Madrasah Aliyah Al-Mahrusiyah Lirboyo.

The researcher used the mixed method to conduct the research. The data was collected from the analysis and the evaluation of content, language, and Arabic worksheet production at Madrasah Aliyah Al-Mahrusiyah Lirboyo. The population in this research is all the students of 12th grade who major in Language and Religion, and all the students of 11th grade who major in Language. The researcher chose the sample using the random sampling method. The instruments of this research are questionnaire using Likert scale, observation, interview, documentation, and instructional or instructional analysis. Then, the measure of central tendency is used by the researcher to analyze the data.

The results of this research show that the students’ evaluation of the “busantik” worksheet content obtained score 3.71 in which indicates its content is excellent. While the students’ evaluation of the “hikmah” worksheet content obtained score 3.65 in which indicates that its content is excellent. The students’ evaluation of the “busantik” worksheet language obtained score 3.66 in which indicates that its language is excellent. Then, the students’ evaluation of the “hikmah” worksheet language obtained score 3.59 in which indicates that its language is excellent. The students’ evaluation of the “busantik” worksheet production obtained score 3.72 in which indicates that its production is excellent. While the students’ evaluation of the “hikmah” worksheet production obtained score 3.75 in which indicates that its production is excellent.

ABSTRAK

Pentingnya lembar kerja siswa bahasa arab di madrasah aliyah al-Mahrusiyah Lirboyo tercermin sebagai ganti dari kitab pegangan utama, sekola telah menyiapkan lembar kerja siswa untuk siswa supaya sampai kepada tujuan yang diharapkan, akan tetapi dengan adanya lembar kerja siswa ini mereka belum sukses dalam memahami bahasa arab, dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui bagaimana evaluasi siswa-siswi atas kandungan, bahasa, dan produksi dalam lembar kerja siswa mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan, bahasa, dan produksi dari lembar kerja siswa bahasa arab menurut siswa-siswi di madrasah Aliyah al-Mahrusiyah Lirboyo.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, kuantitatif, dan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini dari analisa dan evaluasi kandungan, bahasa dan produksi lembar kerja siswa bahasa arab di madrasah aliyah al-Mahrusiyah Lirboyo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi di kelas 12 jurusan bahasa dan jurusan agama, dan seluruh siswa-siswi di kelas 11 jurusan bahasa. Peneliti memilih sampel dengan metode simple random sampling. Alat penelitiannya yaitu kuesioner dengan skala likert, observasi, wawancara, dokumentasi, dan petunjuk atau petunjuk analisa. Peneliti menggunakan measure of central tendency untuk menganalisis sumber data.

Adapun hasil penelitian adalah evaluasi siswa atas kandungan lembar kerja siswa “busantik” memperoleh nilai 3,71 ini berarti bahwasannya kandungan lembar kerja siswa “busantik” sangat bagus. Adapun evaluasi siswa atas kandungan lembar kerja siswa “hikmah” memperoleh nilai 3,65 ini berarti bahwasannya kandungan lembar kerja siswa “hikmah” sangat bagus. Evaluasi siswa atas bahasa lembar kerja siswa “busantik” memperoleh nilai 3,66 ini berarti bahwa bahasa lembar kerja siswa “busantik” sangat bagus. Adapun evaluasi siswa atas bahasa lembar kerja siswa “hikmah” memperoleh nilai 3,59 ini berarti bahasa lembar kerja siswa “hikmah” sangat bagus. Evaluasi siswa atas peroduksi lembar kerja siswa “busantik” memperoleh nilai 3,72 ini berarti bahwa produksi lembar kerja siswa “busnatik” sangat bagus. Adapun evaluasi siswa atas produksi lembar kerja siswa “hikmah” memperoleh nilai 3,57 ini berarti bahwa produksi lembar kerja siswa “hikmah” sangat bagus