Manajemen Sumber Daya Manusia berbasis kompetensi di Sekolah Dasar Islam: Studi Multisitus di SD Islam Al Azhaar dan SD Islam Al Munawwar Tulungagung

مستخلص البحث

المدرسة الابتدائية الإسلامية هي المؤسسة التعليمية التى توفرأساس القدر للطلاب متابعة مزيد من التعليم. ثقة الجمهور في المدرسة الابتدائية الإسلامية، وزيادة في الآونة الأخيرة. أحد من العوامل التي تؤثر على المصلحة العامة زيادة في المدرسة الابتدائية الإسلامية، هو نوعية الموارد البشرية ل أن المعلمين الذين لديهم النزاهة والالتزام والكفاءة العلمية. ويستهدف هذا البحث إلى تحليل ورصد النقاط التالية: 1) تخطيط الطاقة البشرية القائمة على أساس الكفايات بمدرسة الابتدائية الإسلامية. 2) استراتيجيات تطوير الطاقة البشرية القائمة على أساس الكفايات بمدرسة الابتدائية الإسلامية. 3) آثار تطوير الطاقة البشرية القائمة على أساس الكفايات بمدرسة الابتدائية الإسلامية.

وينتهج البحث المدخل الكيفي على نمط دراسة الحالة وعلى تصميم البجث المتعدد المواقع. وتجمع الباحثة بيانات البحث من خلال المقابلة المعمقة، والملاحظة الداخلية، وتسجيل الوثائق. ويتم تحليل البيانات وفق مقاربات ميلس وهوبيرمان في حميع الخطوات من جمع البيانات، وتصنيفها، وعرضها، واستنباط النتائج منها.

وأخيرا، تشير نتائج البحث إلى أنه: 1) يتم تخطيط الطاقة البشرية القائمة على أساس الكفايات بالمدارس الابتدائية الإسلامية باستخدام نهج الكفاءات الدينية. من خلال العمليات التالية: أ) تحليل المتطلبات، ب) معايير مستويات الكفايات التي يندرج تحتها مستوى التعليم، والخبرة، والمعرفة، والمهارة، ج) اختبار القبول من خلال نظام اختبار القبول المفتوح، د) التدريب والتقويم من خلال العملية التدريبية والتزام الخدمة. 2) تتم استراتيجيات تطوير الطاقة البشرية القائمة على أساس الكفايات بالمدارس الابتدائية الإسلامية من خلال بنود تالية: أ) تعزيز الالتزام والخدمة من خلال منح المكافآت، وتطوير النطاق المهني، والإشراف الفردي والعائلي، وتوثيق العلاقات العائلية؛ ب) تطوير الكفايات الأكاديمية والروحية من خلال الدورات التدريبية، والندوات، وعمليات الإشراف، والدراسات المستمرة، وتعزيز الدافعية الاحتسابية، وعقد الذكر الجماعي وغيره من شعارات القرب. 3) ويؤثر تطوير الطاقة البشرية على مدرسي المدارس الابتدائية الإسلامية إيجابيا في دافعية الأسوة، والتزام المدرسين، وشدة اهتمامهم بالطلبة، ومن ثم تتحقق الطاقة البشرية ذات طابع ديني. من هذه نتائج انه يمكن استنتاج أن إدارة الموارد البشرية في المدرسة الابتدائية الإسلامية هي الروحية القائمة (الروحانية القائمة على إدارة الموارد البشرية).

ABSTRACT

Islamic elementary school is a based Islamic elementary education institution that gives students basic competencies to continue their study to the higher level. Recently the society’s trust toward the school is getting increase. One of the factors affecting the increase of the society’s interest toward the Islamic elementary school is the quality of the teachers who have integrity, comitment and competencies. This research was intended to analyze and find out: 1) planning of Competence Based Human Resource Management in Islamic Elementary School; 2) developing strategies of Competence Based Human Resource Management in Islamic Elementary School; and 3) the effects of developing Competence Based Human Resource Management in Islamic Elementary School.

This study used a qualitative approach by with multi-case study using multisite research design. The data were collected using in-depth interview, participant observation, and documentation. The data were then analyzed by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusion.

The results of this research revealed that: 1) planning of Human Resource in Islamic Elementary School is religious-based competency approach. The steps are: a) need analysis, b) the determination of the standard qualification of teachers (academic, religious, experience, motivation and ‘dakwah”); c) selection, with open system selection, d) apprenticeship and evaluation, include: competence, motivation and commitment of devotion. 2) Developing strategies of Competence Based Human Resource Management in Islamic Elementary School by synergizing the continuous training and development (CTD), performance evaluation and build a spirit of integration ‘dakwah’ and education. Goal of human resources development in the aspects of: a) improving the commitment and internship through giving compensation, career development, personal and family guidance, and building good cooperation ; b) improving academic and spiritual competence through training and socialization, supervisison, further studies, motivation that working is religious good deeds, praying together, and getting close to Allah (al qiyadah); 3) the effects of developing human resource were teachers have high motivation, they became models for the students, they are loyal and committed to serve and give attention to the students. From the findings above it can be concluded that the human resource management at Islamic elementary school is spirituality based human resource management.

ABSTRAK

Sekolah Dasar Islam merupakan lembaga pendidikan dasar berbasis Islam yang memberikan kemampuan dasar kepada siswa untuk mengikuti jenjang pindidikan lebih lanjut. Kepercayaan masyarakat terhadap SD Islam, akhir-akhir ini semakin meningkat. Salah satu faktor yang mempengaruhi meningkatnya minat masyarakat terhadap SD Islam adalah kualitas SDM pendidiknya yang memiliki integritas, komitmen dan kompetensi keilmuannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menemukan: 1) perencanaan SDM berbasis kompetensi di SD Islam; 2) strategi pengembangan SDM berbasis kompetensi di SD Islam; dan 3) dampak pengembangan SDM di SD Islam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus, dan menggunakan rancangan penelitian multisitus. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan SDM guru di SD Islam menggunakan pendekatan kompetensi berbasis religius. Langkahnya: a) analisis kebutuhan, b) penentuan standar kualifikasi pendidik (akademis, religius, pengalaman, motivasi dan dakwah), c) seleksi, dengan open system selection, d) magang dan evaluasi, meliputi: kompetensi, motivasi dan komitmen pengabdian. 2) Strategi pengembangan SDM berbasis kompetensi di SD Islam dengan mensinergikan continous training and development (CTD), evaluasi kinerja dan membangun semangat integrasi dakwah dan pendidikan. Sasaran pengembangan SDM pada aspek: a) komitmen dan pengabdian, melalui; pemberian kompensasi, pengembangan karir, pembinaan pribadi dan keluarga, dan silaturahmi; b) peningkatan kemampuan akademik dan spiritual melalui pelatihan dan sosialisasi, supervisi, studi lanjut, motivasi bekerja adalah ibadah, doa bersama, mendekatkan diri kepada Allah (al qiyadah); 3) dampak pengembangan SDM guru di SD Islam, guru memiliki motivasi kerja tinggi, mampu menjadi teladan bagi siswa, memiliki loyalitas tinggi dan memiliki komitmen terhadap perhatian dan pelayanan terbaik kepada siswa. Dari hasil penelitian tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa manajemen SDM di SD Islam adalah berbasis spiritual (spirituality based human resource management).