Implementasi teknik pembelajaran Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar subtema musim kemarau kelas 1 SD Alam Ar Rohmah Malang

مستخلص البحث

عملية التعلم ينطوي على أشياء كثيرة، منها تقنية التعلم التي يتم تطبيقها المدرس. ستؤثر تقنيات التعلم التطبيقي أثر على الطلاب في فهم المواد التي يقدمها المدرس. إذا كان استخدام المدرس تقنيات التعلم تقديم بشكل ملحوظ وممتعة، فكان الطلاب اهتماما في إيلاء الاهتمام للمواد المقدمة. وعلى العكس من ذلك، إذا كان تدريس المدرس التقنيات التقليدية فقط فشعر الطلاب بالملل وليس مهتما في المواد المقدمة. ولذلك، مطلوب من المدرسين لتكون قادرة على خلق جو من المرح والتعلم يمكن ان تجعل الطلاب يتعلمون مع تقنيات التعلم الحقيقي من خلالجاده تطبيق.

والأهداف من هذا البحث هو : (1) وصف عملية التخطيط للتعلم باستخدام تقنية الصورة والصورة في تحسين نتائج التعلم من الدرجة الاولي في الصف 1 بمدرسة العالمية الإسلامية الإبتدائية مالانج، (2) وصف العملية تنفيذ التعلم عن طريق استخدام تقنيات التعلم من الصورة والصورة في تحسين نتائج التعلم الثانوية في الصف 1 بمدرسة العالمية الإسلامية الإبتدائية مالانج، (3) وصف عملية تقييم التعلم باستخدام التقنيات الصورة والصورة في تحسين نتائج التعلم الثانوية في الصف 1 بمدرسة العالمية الإسلامية الإبتدائية مالانج.
ولتحقيق الهدف المذكور أعلاه، استخدم منهج البحث بالنوع من بحوث العمل الطبقي الذي أجرته دوره بحثيه. وهناك أداه رئيسيه هي الباحثين أنفسهم، وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المراقبة والمقابلات، واختبارات الكتابة. وتم تحليل البيانات عن طريق الحد من البيانات غير ذات الصلة، وكشف البيانات واستخلاص النتائج.
وظهرت نتائج البحث ان (1) الاجراء الخاص بالبحث عن العمل الطبقي في الصف 1 بمدرسة العالمية الإسلامية الإبتدائية مالانج مسير يتكون من 4 مراحل وهي : التخطيط، والتنفيذ، والمراقبة، والتفكير، (2) عملية تنفيذ تقنيات التعلم صوره وصوره في تحسين نتائج التعلم في الصف 1 مدرسة العالمية الإسلامية الإبتدائية مالانج سارا الفقراء يذهب جيدا حيث شعر الطلاب بالسعادة و اكتساب المدرسين الخبرة، (3) وقد زادت نتائج تجربة تعلم الطلاب من العمل قبل الدورة الاولى الدورة الثانية. نتائج الدراسة في هذه المرحلة اختبار الطلاب قبل العمل هو 64. في وقت لا حق في الدورة الأول الطلاب وبلغت نتائج التعلم 74 ومن ثم زيادة مره أخرى 80 على الدورة الثانية

ABSTRACT

Quality of the learning process involves many things, one of which the learning technique is applied by the teachers. Learning techniques implemented will greatly affect the students in understanding the material submitted by teachers. If a teacher delivering using the technique of learning that is fun and varied, then the students will be more interested in paying attention to material presented. Conversely, if the teacher only teaching with conventional technique so student will bored and not interested in the material presented. Therefore, teachers are required to be able to create an atmosphere of fun and learning can make students learn with genuine learning techniques through truly applied.

The purpose of this study is to: (1) describe the planning process learning by using the technique of picture and picture in improve the learning result of summer subtema grade 1 elementary school of nature Ar Rohmah Malang, (2) describe the process of implementation learning by using the technique of learning picture and picture in improve the learning result of summer subtema grade 1 elementary school of nature Ar Rohmah Malang, (3) describe the process evaluation of learning by using the technique of learning picture and picture in improve the learning result of summer subtema grade 1 elementary school of nature Ar Rohmah Malang.

To achive the above objective, qualitative research approaches used with this type of class action researchers themselves, and writing tests. Data analyzed by means of the reduction of irrelevant data, exposing the data and draw conclusions.

The result showed that, (1) procedure for research action class on grade elementary school nature Ar Rohmah consist of 4 stages namely, planning, implementation, observation, and reflection, (2) the process of implementation of the learning by using the technique of picture and picture in improving results study on grade 1 elementary school nature Ar Rohmah poor goes well where students fell happy and theachers gain experience, (3) result student learning experience increased from pre action, cycles I and cycle II. The result of the study at this stage study test pre action is 64. Later in the cycle I student learning result amounted to 74 and then increasing again became 80 in cycle II

ABSTRAK

Proses pembelajaran yang berkualitas melibatkan banyak hal, salah satunya adalah teknik pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Teknik pembelajaran yang diterapkan akan sangat mempengaruhi siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Jika seorang guru menyampaikan materi menggunakan teknik pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, maka siswa akan lebih tertarik untuk menyimak materi yang disampaikan. Sebaliknya jika guru hanya mengajar dengan teknik konvensional maka siswa akan bosan dan tidak tertarik dengan materi yang disampaikan. Maka dari itu, guru dituntut untuk mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan dapat membuat siswa belajar dengan sunguhsungguh melalui teknik pembelajaran yang diterapkan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran dengan menggunakan teknik picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar subtema musim kemarau siswa kelas 1 SD Alam Ar Rohmah Malang, (2) mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan teknik pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar subtema musim kemarau siswa kelas 1 SD Alam Ar Rohmah Malang, (3) mendeskripsikan proses evaluasi pembelajaran dengan menggunakan teknik pemebelajaran picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar subtema musim kemarau siswa kelas 1 SD Alam Ar Rohmah Malang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakasanakan sebanyak dua siklus penelitian. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes tulis. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) prosedur penelitian tindakan kelas pada siswa kelas SD Alam Ar Rohmah terdiri dari 4 tahap yakni, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, (2) proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan teknik picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas 1 SD Alam Ar Rohmah Malang berjalan dengan baik dimana siswa merasa senang dan guru mendapatkan pengalaman, (3) hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari mulai pra tindakan, siklus I dan siklus II. Hasil belajar pre test siswa pada tahap pra tindakan adalah 64. Kemudian pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 74 dan kemudian meningkat lagi menjadi 80 pada siklus II