Pendidikan karakter anak melalui kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa di SD Nahdlatul Ulama Bangil

Al-Makhfudhoh, Amiroh (2017) Pendidikan karakter anak melalui kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa di SD Nahdlatul Ulama Bangil. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
13140056.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (6MB) | Preview

Abstract

مستخلص البحث

دخل ثقافة الغرب الى ثقافة اندونيسي يدون اختيار يعاقب انتقاض السلوكيات المتحرقة , استطرد السلوك تؤثر مقف الطلاب هذا العصر , لذلك السبب , لتغلب هذه المسألة , يكون الجهد لتحسن الموارد المشرية بطريقة تقويه القيم الشخصية. كان الشخصية هي ادارة زراعة قيم الشخصية لجميع عناصر المدرسة , تتكون جميع عناصر فى المدرسة , واحد منهم من طريق هي نشاط اللامتهجية العسكرى فاكار نوسا فى المدرسة الإبتدائية نحضة العلماء باعيل.

ومن أهداف هذا البحث هو معرفة عملية تنفيذ أنشطة فنجاك سيلات فاكار نوسا في تعليم السلوكية التلاميذ، ومعرفة قيمة السلوكية في أنشطة فنجاك سيلات فاكار نوسا، ومعرفة المشكلات وحلها في عملية تنفيذ أنشطة فنجاك سيلات فاكار نوسا في التعليم السلوكية بمدرسة الإبتدائية نحضة العلماء باعيل.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي بمدخل دراسة الحالة. ومجتمع البيانات المستخدمة من خلال المراقبة والمقابلة والوثائق المتعلقة بموضوع البحث. وتحليل البيانات باستخدام تقنية ميلز وهوبرمان التي تشمل عن خفض البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.

ونتائج البحث أن (1) عملية تنفيذ أنشطة فنجاك سيلات للتربية السلوكية هي عملية التعليم التي تقوم بها عدة مراحل: (أ) الدعاء التي يقودها المدرب؛ (ب)يسلم بالتحية فاكار نوسا؛ (ج) يعمل الإحماء؛ (د)تلقي المواد الرئيسة (ضرب والركلة (ذ) نيل المواد فاكار نوسا مناسبة بمرحلته (ر) نيل المواد الفنية التي قد توزع (ز)الإختتام بادعاء، وإجراء برنامج اختيار التدريب وبرنامج الإضافي. (2)قيمة السلوكية في أنشطة فاكار نوسا تشمل على القيمة الدينية، والانضباط، والثقة على النفس، والجهد والاستقلال والمسؤولية. (3) بالنسبة لمشكلات التي تحدث في تعليم السلوكية هو عدم وجود تركيز التلاميذ، ونقص الدعم من والديهم، ونقص المرافق والوسائل. (4) الحل من تلك المشكلات هو تحسين استراتيجية ويعطي الأستراتيجية متعة اللعبة، وعلى الوالدين يعطي الدافعية، وإعادة ترتيب الجدول الزمني النشاط.

ABSTRACT

Entering of Western culture to Indonesia culture without filtering brings the effect of decreasing behaviors that diverge. The diverge behavior that affects the student's attitude now. Therefore, to solve that problem, need to HUMAN RESOURCES improvement efforts by way of cultivation of character values. Character education itself has the meaning of a system of cultivation of character values to the citizens of the school, which includes all components in one school through extracurricular activities pencak silat pagar nusa in Nahdlatul Ulama Elementary School Bangil.

The purpose of this research was conducted to find out about the process of the implementation of the activities of pencak silat pagar nusa in character education, character values in pencak silat pagar nusa, obstacles in the process of implementing activities pencak silat pagar nusa in character education, and the solutions that are doing to resolve the obstacles in the process of implementation of the activities of pencak silat pagar nusa in character education in Nahdlatul Ulama Elementary School.

This research uses descriptive qualitative approached by case studies method. The data collection that used through observation, interviews, and documentation relating to the object of research. The data analysis used Miles and Huberman techniques i.e. include the reduction of the data, the presentation of the data, make the conclusions.

The results showed that (1) the process of implementation of the activities of pencak silat pagar nusa in character education is to do regular activities conducted with several stages, namely (a) prayer led by a coach, (b) do the Movement regards of pagar nusa, (c) warming up, (d) the material basis of the punches and kicks, (e) accepts the material of pagar nusa by grade, (f) receive the material of art and sparring that is already in the group, (g) closing by praying, and conducts the selection of athletes and additional exercises. (2) the values of the characters in the pencak silat events include the religious value, discipline, confidence, hard work, and responsibility. (3) For the obstacles that occur in the character education in Nahdlatul Ulama Elementary School, Bangil is the lack of concentration of learners, the lack of support from parents, and the lack of facilities and infrastructure. (4) the solution does is a fun strategy by fixing the form of the game, parents give motivation to the child, and rearrange the schedule of activities.

ABSTRAK

Masuknya budaya barat ke dalam budaya Indonesia tanpa penyaringan mengakibatkan penurunan perilaku yang menyimpang. Perilaku yang menyimpang tersebut mempengaruhi sikap pelajar saat ini. Oleh karena itu, untuk menanggulangi hal tersebut, perlu upaya perbaikan SDM dengan cara penanaman nilai-nilai karakter. Pendidikan karakter sendiri memiliki arti suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah, yang meliputi seluruh komponen di sekolah salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler pencak silat pagar nusa di SD Nahdlatul Ulama Bangil.

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang proses pelaksanaan kegiatan pencak silat pagar nusa dalam pendidikan karakter, nilai-nilai karakter dalam kegiatan pencak silat pagar nusa, hambatan pada proses pelaksanaan kegiatan pencak silat pagar nusa dalam pendidikan karakter, dan solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan pada proses pelaksanaan kegiatan pencak silat pagar nusa dalam pendidikan karakter di SD Nahdlatul Ulama Bangil.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berkaitan dengan objek penelitian. Teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu meliputi reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Proses pelaksanaan kegiatan pencak silat pagar nusa dalam pendidikan karakter adalah dengan melaksanakan kegiatan rutin yang dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu (a) berdoa yang dipimpin oleh pelatih, (b) melakukan gerakan salam pagar nusa, (c) warming up, (d) materi dasar pukulan dan tendangan, (e) menerima materi pagar nusa berdasarkan tingkatan, (f) menerima materi seni dan tanding yang sudah di kelompokkan, (g) penutupan dengan berdoa, serta mengadakan program pemilihan atlet dan latihan tambahan. (2) Nilai-nilai karakter dalam kegiatan pencak silat pagar nusa meliputi nilai religius, kedisiplinan, percaya diri, kerja keras, mandiri dan tanggung jawab. (3) Untuk hambatan yang terjadi dalam pendidikan karakter di SD Nahdlatul Ulama Bangil adalah kurangnya konsentrasi peserta didik, kurangnya dukungan dari orang tua, dan kurangnya sarana dan prasarana. (4) Solusi yang dilakukan adalah dengan memperbaiki strategi yang menyenangkan berupa permainan, orang tua memberikan motivasi kepada anak, dan mengatur ulang jadwal kegiatan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Ghofur, Abdul
Keywords: التربية السلوكية; فنجاك سيلات; Character Education; Pencak Silat; Pendidikan Karakter; Pencak Silat
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mohammad Syahriel Ar
Date Deposited: 20 Apr 2018 08:24
Last Modified: 20 Apr 2018 08:24
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/10851

Actions (login required)

View Item View Item