Analisis Miskonsepsi IPA materi sifat-sifat cahaya menggunakan Certainty Of Respons Index (Cri) pada kelas V di SDN Gunungjati 1 Jabung - Malang

Amalia, Fitri Zahrotul (2017) Analisis Miskonsepsi IPA materi sifat-sifat cahaya menggunakan Certainty Of Respons Index (Cri) pada kelas V di SDN Gunungjati 1 Jabung - Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
13140004.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (4MB) | Preview

Abstract

مستخلص البحث

علوم الطبيعية هي العلوم التي تبحث عن السبب وعقيبة للاحداث التي وقعت في الطبيعة ، والتي هي نتاج وعمليه. وتشمل منتجات درس العلوم الطبيعة الحقائق والمفاهيم والمبادئ والنظريات والقوانين. أما عمليةدرس العلوم الطبيعةفتشمل كيفية عملها، وكيفية التفكير، وكيفية حل المشاكل وكيفية اتخاذ موقف. المواد فيدرس العلوم الطبيعةالذي يدرس صفات الضوء وكذلك الظواهر الأخرى المتصلة بالطاقة والموجه معقده جزئيا بسبب الصلة بين المسألة ، لذلك ينبغي للمعلم ان يكون قادره علي نقل المفاهيم فيدرس العلوم الطبيعةجيدا وصحيحاكي لا يحدث خطا مثل في الطلاب كمادة صفات الضوء. من إحدى الطريقات لتحليل الإدراك الخاطئهو استخدام النهج إلى اليقين من Certainty of Respons Index (CRI)التي توفر اختبارامتعددة أو الاختبارات المقدمة مع بعض الاجوبه البديلة.

أما هدف البحثفهو: (١) معرفه فهم الطلاب على الإدراك عن مادة صفات الضوء، (٢) معرفة الإدراك الذي أقل مصيبه في مادة صفات الضوء.

طريقة البحث التي تستخدم هي مدخل Certainty of Respons Index (CRI). أدوات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإختبار. وكان موضوع البحث في هذا التطوير طلبة الفصل الخامس في مدرسة سونان غونونج جاتي 1 الإبتدائية الحكومية جابونج مالانج.

أظهرت نتيجة البحث أن معظم الطلبة مصاب بالأخطاء المصادفة. ويفهم من بعض المفاهيم ان الطلاب اقل دقه: ١)الضوء نشر علي التوالي لا يؤثر علي اتجاه وصول مصدر من الأشياء الخفيفة والداكنة أو العقد ليست في التاثير من قبل وسائل الاعلام؛٢)الحدث هو انعكاس الانكسار يحدث بسبب وجود انعكاس أشعه الشمس الناجمة عن الأجسام المحيطة القريبة والبعيدة أو تبدو عندما اثنين من المواد التي لها كثافة مختلفه ستنتشر لفتره أطول مما يؤثر علي حاله الجسم الذي هو في الماء؛ ٣) ترتيب الطيف الضوئي الذي لديه موجه أكبر كان لون أخف لتلاشي وعند الذهاب علي المطر وبعد ذلك يتم تشكيل قوس قزح بسبب وجود الحبوب المائية تتعرض لأشعه الشمس تتحلل إلى مجموعه واسعه من الملونة؛ ٤) ميزات مراه مقعره طبيعة الظلال الظاهرية ، تستقيم والموسعة بحيث يمكن استخدامها كوسيلة لرؤية مراه الخلفية يمكن ان نري بوضوح السيارة وراءه من المراه المحدبة في قد خفضت. حساب ل CRIفعال في تحليل المفهوم الخاطئ عن طريق تجميع الطلاب علي أساس مستوي الفهم للطلبة حسب المقابلة والإختبار بأسئلة متعددة.

ABSTRACT

Natural science (IPA) is a science that examines causes and effects of a phenomenon which is a product and process occurring in nature.The products of Natural Science include facts, concepts, principles theories and laws. While the Natural Science process includes how to work, think, solve problems and behave. The material of Natural Science which discusses about characteristics of light as well as other phenomena related to energy and waves is partly complex because of many relations among the materials. Therefore, the teachers have to be able to convey the Natural Science concepts well and correctly to not make misconception for students, such as the characteristics of light.One of ways to analyze misconception is using Certainty of Response Index (CRI) approach in which provides multiple-choice tests or tests provided with several answer alternatives.

This study aims (1) to know the students’ understanding to the concept of the characteristics of light materials and (2) to know incorrect concept of the characteristics of light materials.

The method of this study is using qualitative approach. The used data collection techniques are observation, interview, and test. The research subjects of this study are students of 5th grade of SDN Gunungjati 1 Jabung-Malang.

The result shows that most of the students have misconception. Some concepts that students misunderstand are: (1) the light creeping straight is not influenced by the arrival of the source of light, and the dark or clear objects are not influenced by the media, (2) refraction phenomena is a reflection that occurs because of the reflection of the sun's ray that causes the surrounding objects look further or nearer, and when two substances which have different densities will propagate longer, so it affects the situation of objects in the water, (3) thesequence of light spectrum that has larger wave is lighter color to fade, and when it rains, rainbow is formed due to the grains of water exposed to sunlight that decomposes into various colors, and (4) concave mirror has characteristics of virtual shadow, erect and enlarging. Therefore, it can be used as rearview mirror of vehicle, because it is able to see clearly vehicle behind it than using convex mirror which minimizing. CRI calculation is effective in analyzing misconception by grouping from students' level of understanding based on interviews and multiple-choice questions.

ABSTRAK

Ilmu pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang mengkaji tentang sebab dan akibat dari kejadian yang terjadi di alam, yang merupakan suatu produk dan proses. Produk IPA meliputi fakta, konsep, prinsip, teori dan hukum. Sedangkan proses IPA meliputi cara kerja, cara berpikir, cara memecahkan masalah dan cara bersikap. Materi dalam IPA yang mempelajari tentang sifat-sifat cahaya serta fenomena lain yang berhubungan dengan energi dan gelombang sebagian bersifat kompleks karena banyaknya kaitan antara materi, untuk itu guru harus dapat menyampaikan konsep-konsep IPA dengan baik dan benar agar tidak terjadi kesalahan konsep pada siswa seperti materi sifat-sifat cahaya. Salah satu cara untuk menganalisis kesalahan konsep adalah menggunakan pendekatan Certainty of Respons Index (CRI) yang memberikan tes pilihan ganda atau tes yang diberikan dengan beberapa alternatif jawaban.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep tentang materi sifat-sifat cahaya, (2) mengetahui konsep yang kurang tepat pada materi tentang sifat-sifat cahaya.

Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas V SDN Gunungjati 1 Jabung-Malang.

Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesalahan pemahaman tentang materi sifat-sifat cahaya adalah: (1) cahaya merambat lurus tidak dipengaruhi arah datangnya sumber cahaya dan benda gelap atau bening tidak dipengaruhi oleh medianya, (2) peristiwa pembiasan merupakan pemantulan yang terjadi karna adanya pantulan dari sinar matahari yang mengakibatkan benda di sekitarnya terlihat jauh atau dekat dan ketika dua zat yang memiliki kerapatan berbeda akan merambat lebih lama sehingga mempengaruhi keadaan benda yang ada di dalam air, (3) urutan spektrum cahaya yang memiliki gelombang yang lebih besar adalah warna lebih terang ke pudar dan ketika terjadi hujan turun lalu pelangi terbentuk karena adanya butiran air yang terkena sinar matahari yang terurai menjadi berbagai macam warna-warni, (4) cermin cekung memiliki sifat bayangan maya, tegak dan diperbesar sehingga dapat dijadikan spion kendaraan karena untuk dapat melihat dengan jelas kendaraan di belakangnya dari pada cermin cembung yang memiliki sifat diperkecil. Perhitungan CRI efektif dalam menganalisis miskonsepsi dengan mengelompokkan dari tingkat pemahaman siswa berdasarkan wawancara dan tes soal pilihan ganda.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Wibowo, Agus Mukti
Keywords: التحليل; مادة درس العلوم الطبيعة; صفات الضوء; مدخل; Analysis; Natural Science materials; Characteristics of light; CRI approach; Analisis; Materi IPA; Sifat-sifat Cahaya; Pendekatan CRI
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mohammad Syahriel Ar
Date Deposited: 19 Apr 2018 08:34
Last Modified: 19 Apr 2018 08:34
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/10821

Actions (login required)

View Item View Item