Manajemen pembelajaran untuk meningkatkan mutu Pendidikan di Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu

مستخلص البحث

إن إدارة التعليم هي عملية إدارية تشمل على التخطيط والتنظيم والسيطرة والتقويم لأنشطة متعلقة بعملية تعليم الطلبة مع إشراك بعض العوامل فيها، لتحقيق أهداف التعليم ولتحسين جودة التعليم. التعليم المجود هو تعليم الذي ينتج المتخرجين المتخلقين. ولينتج الطلبة المتخلقين، يحتاج إلى حسن إدارة التعليم أيضا.

يهدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق إدارة التعليم لتحسين جودة التعليم في معهد العليا بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينة باتو.

يستخدم هذا البحث منهجا كيفيا وصفيا. المنهج المستخدم لجمع البيانات هي من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. استخدمت الملاحظة لحصول على البيانات أو وصف للموقع الجغرافي والمرافق والهياكل الأساسية، وحالة المعلمين والطلاب. واستخدمت المقابلة للحصول على بيانات عن إدارة التعلم. استخدمت الوثائق للحصول على بيانات حول المراجعات التاريخية والهيكل التنظيمي. عملية تحليل البيانات في هذا البحث تستخدم تحليل نموذج تفاعلي يتكون من: تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج.

تشير نتائج البحث إلى أن: (1) عملية إدارة التعليم في معهد العليا بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينة باتو تعمل بشكل جيد. (2) جودة التعليم التي تطبقها معهد العليا بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينة باتو تتحسن مستمرة (3) جودة التعليم لمعهد العليا بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينة باتو تتحسن من سنة إلى سنة آتية ينظر إلى المتخريجين العديدة المنجزين والقادرين على الاستمرار إلى المستوى العالية.

ABSTRACT

Learning management is a management process, that includes planning, organizing, controlling, and evaluating activities related to the process of teaching learners by incorporating various factors in it, in order to achieve educational goals and strive to improve the education quality. Eeducation quality is education that can produce alumnus who have good character. And to produce santri who have good character, then it needed to a good learning management too.

This research aims to determine the application of learning management to improve the education quality in Ma'had Al-Ulya Islamic State Senior High School Batu City.

This research uses descriptive qualitative research method. The method used to collect data is through observation, interviews, and documentation. Obsevation is used to obtain data or description of the geographical location, facilities and infrastructure, the condition both of teachers and students. Interviews were used to obtain data on learning management. Documentation is used to obtain data about historical reviews and organizational structure. The process of data analysis in this research used interactive model analysis which consists of: data reduction, data presentation, and conclusion.

Based on research results, it indicated that: (1) Learning management process at Ma'had Al-Ulya MAN Kota Batu run well, with the implementation of learning management according to the planning and organizing that have been determined; (2) The education quality standard that applied by Ma'had Al-Ulya MAN Batu City is increased continuously (3) The education quality of Ma'had Al-Ulya MAN Batu City has increased from year to year seen from the number of alumnus who have good achievement and able to continue to college level

ABSTRAK

Manajemen pembelajaran merupakan proses mengelola, yang meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengendalian (pengarahan), dan pengevaluasian kegiatan yang berkaitan dengan proses membelajarkan peserta didik dengan mengikutsertakan berbagai faktor didalamnya, guna mencapai tujuan pendidikan dan berupaya meningkatkan mutu pendidikan. Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan yang berakhlak baik. Dan untuk menghasilkan santri yang berakhlak baik, maka diperlukan manajemen pembelajaran yang baik pula.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan di Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deksriptif. Adapun metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk memperoleh data atau gambaran tentang letak georafis, sarana dan prasarana, keadaan guru dan siswa. Wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang manajemen pembelajaran. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang tinjauan historis dan struktur organisasi. Proses analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model interaktif yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Proses manajemen pembelajaran di Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu berjalan dengan baik, dengan diterapkannya pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan perencanaan dan pengorganisasian yang telah ditentukan; (2) Standar mutu pendidikan yang diterapkan oleh Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu terus meningkat (3) Mutu pendidikan Ma’had Al-Ulya MAN Kota Batu mengalami peningkatan dari tahun ke-tahun dilihat dari banyaknya lulusan yang berprestasi dan mampu melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi