Kegiatan pondok senin sore untuk pengembangan karakter peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 10 Malang

مستخلص البحث

يتعلق البناء وتطوير الشخصية الطلاب بالنشاط الديني الدين هو من الجهود المهم لارتفاع الموارد البشرية. ولو جميع المراقبة مرتكبا ولكن كثير من المخالفة التي ارتكبها الطلاب ، كان كثير من المحاولات لبناء الشخصية من خلال المواد التعليمية في أنشطة التعليمية و أنماط الحياة في البيئة المدرسية مرتكبا ، ولكن الانحرافات وانتهاكات الطلاب واقعة .ان الطلاب في المدراسة يربون ليملكو الشخصية الطيبة على اضاف الأنشطة الدينية . المعهد اليوم الاثنين مساء احاد من محا ولات لتطوير تعليم الشخصية الطلابية فى المدرسة الثنوية الحكومية 10 مالانغ

والغرض من هذه الدراسة هي: أولا، لوصف أنشطة المعهد اليوم الاثنين مساء لتطوير شخصية المتعلمين في المدرسة الحكومية 10 مالان ثانيا، لوصف تطبيق أنشطة المعهد اليوم الاثنين مساء لتطوير الشخصية المتعلمين في المدرسة الثنوية الحكومية 10 . الثنوية ثالثا، لوصف تنفيذ الأنشطة مساء بوندوك الاثنين مساء نحو بناء شخصية من الطلاب في المدرسة الثنوية الحكومية 10 مالانغ

ولتحقیق الأھداف المذکورة أعلاه، یتم استخدام نوع من مقاربة البحث النوعي. ويتم جمع البيانات عن طريق المقابلة والمراقبة والتوثيق. وقد تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من خلال ثلاثة أنشطة لاسترجاع البيانات، وهي: خفض البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج.

وأظهرت نتائج البحث أن (1) عملية تخطيط نشاط الكوخ من بعد ظهر اليوم نتيجة مذآرة تفاهم بين المدرسة الثنوية الحكومية 10 مالانج و بمت ربيء نور مع النشاط المتفق عليه من قبل المعلم و أوستد-أوستدزا، (2) عملية تنفيذ نشاط الكوخ في وقت متأخر من بعد الظهر وتشمل: قراءة الربو الخاص، ودراسة الفقه بواسطة طريقة التظاهر والاستجواب، وقراءة شولاوات، ودراسة تساوف بأسلوب المحاضرة بأسلوب القصة المتنوعة. (3) نتيجة تطبيق نشاط الكوخ في فترة ما بعد الظهر في مدرسة الدولة الإعدادية المتوسطة (10) (مالانغ)، يمكن للمعلمين أن يكونوا قادرين على إظهار موقف أفضل في التفاعل اليومي، ويمكن أن يزيد فهم الدين

ABSTRACT

The construction and development of the characters of learners could not regardless of religious activity that is important to increase in human resources. Although all forms of surveillance efforts do, still occur frequently irregularities committed both learners boys or girl , numerous attempts of the construction of character through a variety of learning activities and in the SOP, During his time in the school is already done, however deviations and violations of learners still often occur. In schools the learners detained for ha

ving good character, and through the activities of the extracurricular-of religion based. The state Monday afternoon boarding school is one of the efforts to develop character education learners who are in state junior high school (JHS) 10 Malang.

The purpose of this research are : first, to describe the planning activities of Monday afternoon boarding school to develop character in JHS 10 Malang. Second, to describe the implementation of the activities of the Monday afternoon boarding school to develop the character of learners in state junior high school (JHS) 10 Malang. Third, to describe the results of the implementation of the activities of the Monday Afternoon boarding school against the development of the character of learners in junior high school (JHS) 10 Malang.

To achieve the objectives above, the type of approach qualitative research is used. Data collecting is done with the interview techniques, observation and documentation. The data obtained were analyzed through three activities : data presentation, data reduction, and to get conclusion of the research.

The results showed that (1) the process of planning the activities of the Monday afternoon of the research is a MOu between JHS 10 Malang and PPMT Robi'un Nur, agreed activities with teachers and ustad-ustadzah, (2) the process of implementation of the activities Monday afternoon boarding school involve : reading the asma'ul husna, study of fiqh with the method of demonstration and question and answer (QnA), the reading of the sholawat, the study of morals.variated with story-telling methods. (3) the results of the implementation of the activities of the Monday afternoon boarding school at JHS 10 Malang, qualitatively, leaners is able to show a better attitude in the Association everyday and learner is able improve understanding of religion.

ABSTRAK

Pembinaan dan pengembangan karakter peserta didik tidak bisa terlepas dengan kegiatan keagamaan yang merupakan upaya penting untuk peningkatan sumber daya manusia. meskipun segala bentuk usaha pengawasan dilakukan namun masih acap kali banyak terjadi penyimpangan yang dilakukan peserta didik, Berbagai upaya pembinaan karakter melalui berbagai mata pelajaran dan SOP dalam kegiatan belajar serta perilaku hidup selama di lingkungan sekolah sudah dilakukan, namun demikian penyimpangan-penyimpangan dan pelanggaran siswa masih kerap terjadi. Disekolah peserta didik dibina untuk memiliki karakter yang baik, dan melalui kegiatan ektrakurikuler yang berbasis agama. Pondok senin sore adalah salah satu upaya untuk mengembangkan pendidikan karakter yang ada di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 10 Malang.

Tujuan penelitian ini adalah : pertama, untuk mendeskripsikan perencanaan kegiatan pondok senin sore untuk pengembangan karakter peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 10 Malang. Kedua, untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan pondok senin sore untuk pengembangan karakter di SMPN 10 Malang. Ketiga, untuk mendeskripsikan Hasil Penerapan Kegiatan Pondok Senin Sore terhadap Pengembangan Karakter peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 10 Malang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan Jenis pendekatan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tiga kegiatan pengelohan data, yaitu : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) proses perencanaan kegiatan pondok senin sore hasil MOu antara SMPN 10 Malang dan PPMT Robi’un Nur dengan kegiatan yang disepakati guru dan ustad-ustadzah, (2) proses pelaksanaan kegiatan pondok senin sore meliputi: pembacaan asma’ul khusna,kajian fiqh dengan metode demontrasi dan Tanya jawab, pembacaan sholawat, kajian tasawuf dengan metode ceramah yang divariasi gaya cerita, (3) hasil dari penerapan kegiatan pondok senin sore di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 10 Malang, secara kalitatif, peserta didik mampu menunjukkan sikap yang lebih baik dalam pergaulan sehari-hari dan dapat meningkatkan pemahaman agama