Pengembangan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah dengan pendekatan kontekstual (CTL) untuk meningkatkan motivasi belajar SKI Siswa Kelas VIII MTS Sunan Kalijaga Malang

مستخلص البحث

سلالة الأيوبية هي واحدة من التاريخ الثقافي الإسلامي. الدافع الطلاب في تعلمالتاريخ والثقافة الاسلامية يميل إلى أن يكون مملا. وبالإضافة إلى ذلك، لم يكن هناك أي التطور المادي ولا يزال أقل الأدلة الداعمة التي تدعم تقدم التعلم. لتحقيق أهداف التعلم التاريخ والثقافة الاسلامية ، يحتاج تطوير المواد التعليمية التي تمكن أن تزيد الدافعية للطلاب.

اما الهدف البحث التطوير المواد التعليمى التاريخ والثقافة الاسلامية (1) ليحصل كتاب المواد الداعمةالتاريخ والثقافة الاسلاميةلزيادة الدافعية لدى الطلاب في الصف الثامن فىالمدرسة المتوسطة الاسلامية سونان كالى جاكا مالانج ، (2) بناء فعالية موسوعة السلالة الأيوبية مع التعلم السياقي لزيادة الدافعية لدى الطلاب في الصف الثامن فىالمدرسة المتوسطة الاسلامية سونان كالى جاكا مالانج

هذا النوع هو البحث التطوير ، والذي يشير إلى نموذج التنمية الإجرائي الذي تم تطويره من قبل بورج وغال في عشر مراحل.

فكانت عملية تطوير موسوعة السلالة الأيوبية خلال عشرة مراحل (1) البحث وجمع المعلومات، (2) التخطيط، (3) تطوير شكل من المنتجات الأولية، (4) المحاكمة الأولى، (5) مراجعة المنتج، (6) تجارب ميدانية، ( 7) تنقيح المنتج، (8) الاختبار الميداني، (9) تنقيح المنتج النهائي، (10) النشر والتوزيع. بلغت فعالية موسوعة السلالة الأيوبية من خلال الاستبيان الدافع بقدرة 88.08٪. وأعلن صلاحية البحث والتطوير موسوعة سلالة الأيوبيين صالح مع نتائج خبير محتوى اختبار المواد بقدر 92.8٪، وخبراء التصميم هو 82.5٪ ، خبير المواد التعليمى هو 96.42٪ و نتائج التجارب الميدانية هي 88.09٪. وزادت نتائج تعلم الطلاب قبل وبعدها استخدام موسوعة السلالة الأيوبية انخفاض من بعد الاختبار، أي 52.96 <81.85، مما يعني أن هناك اختلافات في نتائج التعلم بين قبل وبعدها استخدام الموسوعة سلالة الأيوبية. الحصول على نتائج اختبار ت باستخدام الحساب اليدوي مع مستوى الدلالة هي 0.05 التى تشير إلى أن ت حساب = 4.88، في حين أن ت جدول = 1.70562. وهذا دل على أن ت حساب > ت جدول بمعنى ما يعني أن ت حساب أكبر من ت جدول، ورفضت H0وقبلت H1، حتى لا يكون هناك اختلافات كبيرة بين قيمة الطلاب قبل وبعدها استخدام موسوعة السلالة الأيوبية. الخلاصة النتائج اختبار (ت) أن موسوعة الأيوبية جيدة وصالحة لاستخدامها كما الدعم الموادالتاريخ والثقافة الاسلاميةفي الصف الثامن في الصف الثامن فىالمدرسة المتوسطة الاسلامية سونان كالى جاكا مالانج ، لأنها تمكن أن توفر الفرق فى نتائج التعلم قبل وبعد الاستخدامها

ABSTRACT

The Ayyuyah dynasty is one of the subjects in the history and Islamic Culture lesson. Students’ learning motivation in learning SKI is worst because SKI learning tends to be boring. In addition, there is no development of teaching materials and lack of supporting books that support the learning. To achieve the learning objectives of the SKI, it is necessary to develop teaching materials that can improve students' learning motivation.

The objectives of the research: (1) produced a supporting book of SKI subjects to improve students' learning motivation of Class VIII at Islamic Junior High School of Sunan Kalijaga of Malang, (2) made effective the Encyclopedia of Ayyubiyah Dynasty with contextual learning in increasing Students’ Learning Motivation of history and Islamic culture (SKI) of Class VIII at Islamic Junior High School of Sunan Kalijaga of Malang

The type of research was a development study, which referred to the procedural development model that was developed by Borg and Gall in ten stages.

The process of developing the Encyclopedia of the Ayyubyah dynasty was through ten stages (1) research and information gathering, (2) planning, (3) initial product format development, (4) initial test, (5) product revision, (6) 7) product revision, (8) field test, (9) revision of final product, (10) dissemination and distribution. The effectiveness of Encyclopedia of Ayyubiyah dynasty was through motivation questionnaire, it was 88,08%. The validity of the Ayyubiyah dynasty Encyclopedia development research was valid with the result of material expert test reached 92,8%, media design expert was 82,5%, material expert was 96,42% and field trial result reached 88,09%. Students' learning outcomes before and after using the Ayyubiyah dynasty Encyclopedia experienced an average increase in pre-test that was lower than post-test, meant that 52.96 <81.85, which meant there were differences in learning outcomes before and after using the encyclopedia of the ayyubiyah dynasty. It obtained t-test results by using manual calculations with significance level of 0.05 that indicated that tcount = 4.88 and ttable = 1.70562. these showed that tcount> ttable which meant that tcountwas bigger than ttable, H0was rejected and H1was accepted, so there was significant difference between student value before and after using Encyclopedia of Ayyubiyah Dynasty. The conclusion of t-test result that that Ayyubiyah Dynasty Encyclopedia was good and feasible to be used as a supporting book of SKI subjects in the class VIII at MTs Sunan Kalijaga of Malang, because it can give different learning results before and after using it.

ABSTRAK

Dinasti Ayyubiyah merupakan salah satu materi dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Motivasi belajar siswa dalam belajar SKI sangat kurang karena pembelajaran SKI cenderung membosankan. Selain itu, belum ada pengembangan bahan ajar dan masih kurang buku penunjang yang mendukung berjalannya pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran SKI tersebut, maka perlu diadakan pengembangan bahan ajar yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Tujuan penelitian pengembangan bahan ajar SKI yaitu untuk: (1) menghasilkan buku penunjang mata pelajaran SKI untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Sunan Kalijaga Malang, (2) mengefektifitaskan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah dengan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi belajar SKI siswa kelas VIII MTs Sunan Kalijaga Malang.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, yang mengacu pada model pengembangan prosedural yang dikembangan oleh Borg and Gall dalam sepuluh tahap.

Proses pengembangan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah melalui sepulu tahap (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan format produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk, (8) uji lapangan, (9) revisi produk akhir, (10) disseminasi dan distribusi. Efektivitas Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah melalui angket motivasi sebesar 88,08%. Validitas penelitian pengembangan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah ini dinyatakan valid dengan hasil uji ahli isi materi mencapai 92,8%, ahli desain media 82,5%, ahli mata pelajaran 96,42% dan hasil uji coba lapangan mencapai 88,09%. Hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah mengalami peningkatan rata-rata pre-test yang lebih rendah dibandingkan post-test, yaitu 52,96 < 81,85, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara sebelum dan sesudah menggunakan ensiklopedia dinasti ayyubiyah. Perolehan hasil uji-t menggunakan perhitungan manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 menunjukkan bahwa thitung = 4,88 sedangkan ttabel = 1,70562. Hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel yang berarti bahwa thitung lebih besar dari pada ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakan Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah. Kesimpulan hasil uji-t yaitu Ensiklopedia Dinasti Ayyubiyah dinyatakan baik dan layak untuk digunakan sebagai buku penunjang mata pelajaran SKI pada kelas VIII MTs Sunan Kalijaga Malang, karena dapat memberikan perbedaan hasil belajar antara sebelum dan sesudah menggunakannya.