Implementasi metode Al-Bayan Lilmuslimin menggunakan Al-Qur’an Ustmaniy untuk meningkatkan hafalan di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Malang

Ayuliana, Rusma Tamami (2017) Implementasi metode Al-Bayan Lilmuslimin menggunakan Al-Qur’an Ustmaniy untuk meningkatkan hafalan di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
13110026.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (18MB) | Preview

Abstract

مستخلص البحث

ان الحفظ القرآن هو محاولة لترقية الذكر الذى يكررها بالقراءة او الاستماع التلاوة او الشيئ متكرر كى يفهم و يحفظ كل من الآية, السورة, و الجزء كما اصالت القرآن لحفظ على نقاء القرآن. طريقة هى احد من العوامل التى ستحدد النجاح فى حفظ القرآن. و الآن ان الطريقة الحفظ بالسرعة و السهلة قد يتطور كثيرا فى المجتمع. و بذالك, طالب التحفيظ فى المعهد نورول القرآن مالنج (Malang) يستخدم طريقة الحفظ البيان للمسلمين باستخدام القرآن العثمانى.

اهداف من هذا البحث لشرح على : 1) تحديد الهدف من الحفظ و القراءة بالطريقة البيان للمسلمين, 2) تفنية الطريقة البيان للمسلمين لترقية القراءة و الحفظ القرآن العثمانى, 3) نجاح القراءة و الحفظ الطلاب المعهد نورول القرآن مالنج. طريقة البحث يستخدم النموذج النوعي من الجنس الوصفي. يجمع البيانات يستخدم باثلاثة الطرق و هى : البحث المباشر الى مكان البحث, المقابلة بالمدير و الطلاب المعهد, و التوثيق مثل أخذ البيانات الطلاب او الصورة. لتحليل البيانات, الباحثة تستخدم التقنية التحليل الوصفى النوعية وهى الوصف و التفسير البيانات الموجودة للصور الواقعية كما الواقعة الحقيقية.

نتيجة البحث من الهدف القراءة هى (أ) الطلاب قادرون على القراءة بالسلاسة من الجزء 1 الى الجزء 30, (ب) الطلاب قادرون على القراءة القرآن بالصحيحة, (ج) الطلاب قادرون على الحفظ السورة الفاتحة, التحيات, سورة الناس و الجزء 30. الهدف لحفظ هو (أ) الطلاب قادرون على اتمام الحفظ 30 جزء حوالة سنتين (ب) الطلاب قادرون على الزيادة و الايداع الحفظ كل يوم على الأقل صفحة واحدة (ج) الطلاب قادرون على الفهم الآية و المحتوى القرآن. تقنية الطريقة البيان للمسلمين (أ) التحسين, يعترف الطلاب من الاول عن الحرف الهجائية (ب) بالنظر, يتعلم الطلاب عن المخارج الحروف و التجويد (ج) بالغيب او التحفيظ, يختر الطلاب برنامج الاستمرار وهو الحفظ القرآن. تقنية الحفظ هو (أ) يقدم الحفظ كل الصباح على الأقل صفحة واحدة (ب) يختبر القراءة امام الاستاذ من الجزء 1 الى الجزء 30 (ج) اعطاء السند المستمر حتى رسول الله صلى الله عليه و سلم.

خلاصة من هذا البحث هو (أ) الطلاب يحصلون على الهدف القراءة و الحفظ, (ب) الطلاب قادرون على القيام تقنية الطريقة البيان للمسلمين بالصحيح, (ج) الطلاب قادرون على الحفظ القرآن بالقرآن العثمانى.

ABSTRACT

Memorizing the Qur'an is an attempt to increase the memory to be repeated by reading or listening to recitations or something repeated to understand and memorize every text of verses, suras and juz according to the authenticity of the Qur'an to keep the purity of the Qur'an. Method is one of the factors that will determine success in memorizing Al-Qur'an. In today's method of memorizing in a fast and easy way has been much developed in the community. Related to that, santri of tahfidz Al-Qur'an Pondok Pesantren Nurul Qur'an Malang using the method of memorizing Al-Qur'an Albayan Lilmuslimin by using Al-Qur'an Ustmaniy.

This study aims to describe: 1) Determination of target of recitation and reading using Albayan Lilmuslimin method, 2) technique of Albayan Lilmuslimin method to improve reading and recitation of Qur'an Utsmaniy, 3) Success of reading and recitation of santri at Pondok Pesantren Nurul Qur 'an Malang.

The method for this research is using descriptive qualitative approach. For data collection is done through 3 ways that is direct observation to the location of the research, interviews with the caregivers and the students, and documentation such as taking the students’ data and photos. To analyze the data, the authors used qualitative descriptive analysis techniques, which describe and interpret the existing data to describe the reality in accordance with the actual phenomenon.

The result of this research which become the target of reading is (a) santri able to read fluently from juz 1 until juz 30, (b) santri able to recite Al-Qur'an by tartil, (c) santri able to memorize surah Al-Fatihah, At-Tahiyyat , Surah An-Naas and juz 30. The target for memorizing is (a) santri able to complete the recitation 30 juz during 2 years, (b) santri able to add and deposit their recitation every day at least one page, (c) santri able to understand verse and content of Al-Qur'an. The technique of Albayan Lilmuslimin method (a) tahsin, santri will recognize from the beginning about hijaiyah letter, (b) binadhor, santri learn about makharijul huruf and tajwid, (c) bilghoib or tahfidz, santri choose advanced program that is memorize Al-Qur'an. The technique of memorization is (a) to deposit every morning at least one page. (b) santri commit the test by reading in front of ustadz from juz 1 up to 30. (c) santri will be given a diploma or a continuing sanad up to the Messenger of Allah.

The conclusion of this research is (a) santri able to reach the target of reading and rote, (b) santri able to do technique of Albayan Lilmuslimin method well, (c) santri able to memorize Al-Qur'an with Al-Qur'an Ustmaniy

ABSTRAK

Menghafal Al-Qur’an adalah sebuah upaya untuk meningkatkan ingatan untuk diulang kembali dengan membaca atau mendengarkan bacaan atau sesuatu yang diulang-ulang supaya memahami dan menghafal setiap teks ayat, surah dan juz sesuai keaslian Al-Qur’an untuk menjaga kemurnian Al-Qur’an. Metode merupakan salah satu faktor yang akan menentukan keberhasilan dalam menghafal Al-Qur’an. Pada zaman sekarang metode menghafal dengan cara cepat dan mudah telah banyak berkembang di masyarakat. Terkait hal tersebut, santri tahfidz Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Qur’an Malang menggunakan metode menghafal Al-Qur’an Albayan Lilmuslimin dengan menggunakan Al-Qur’an Ustmaniy.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Penentuan target hafalan dan bacaan dengan menggunakan metode Albayan Lilmuslimin, 2) Teknik metode Albayan Lilmuslimin untuk meningkatkan bacaan dan hafalan Al-Qur’an Utsmaniy, 3) Keberhasilan bacaan dan hafalan para santri di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Malang.

Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Untuk metode pengumpulan data dilakukan melalui 3 cara yaitu observasi langsung ke lokasi penelitian, wawancara dengan pengasuh dan santri, dan dokumentasi seperti pengambilan data santri maupun foto. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripksikan dan menginterprestasikan data-data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena sebenarnya.

Hasil penelitian ini yang menjadi target bacaan adalah (a) santri mampu membaca dengan lancar dari juz 1 sampai juz 30, (b) santri mampu membaca Al-Qur’an secara tartil, (c) santri mampu menghafal surah Al-Fatihah, At-Tahiyyat, Surah An-Naas dan juz 30. Target untuk mengahafal adalah (a) santri mampu menyelesaikan hafalannya 30 juz selama 2 tahun, (b) santri mampu menambah dan meyetorkan hafalannya setiap hari minimal satu halaman, (c) santri mampu mampu memahami ayat dan isi kandungan Al-Qur’an. Teknik metode Albayan Lilmuslimin (a) tahsin, santri akan mengenal dari awal tentang hurif hijaiyah, (b) binadhor, santri belajar tentang makharijul huruf dan tajwid, (c) bilghoib atau tahfidz, santri memilih program lanjutan yaitu menghafal Al-Qur’an. Teknik hafalan adalah (a) menyetorkan hafalan setiap pagi minimal satu halaman. (b) melaksanakan ujian dengan membaca didepan ustadz dari juz 1 sampai 30. (c) diberikan ijazah atau sanad yang bersambung sampai pada Rasulullah saw

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Sutiah, Sutiah
Keywords: حفظ القرآن; طريقة البيان للمسلمين; Memorizing Al-Qur'an; Albayan Lilmuslimin Method; Menghafal Al-Qur’an; Metode Albayan Lilmuslimin
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mohammad Syahriel Ar
Date Deposited: 11 Apr 2018 08:27
Last Modified: 11 Apr 2018 08:27
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/10595

Actions (login required)

View Item View Item