Pengaruh Metode Tikrar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa kelas Takhassus putri di Madrasah Tsanawiyah Negeri Rejoso Peterongan 1 Jombang

مستخلص البحث

القران الكريم باعتباره الكتاب المقدس للمسلمين هو مجموعه من كلمه الله (الله) الذين أرسلوا إلى النبي محمد الذي يحتوي علي أدله للجنس البشري. وقد تم الحفاظ علي آيات من القران داخل الصدر مع حفظها وفهمها من قبل العديد من المسلمين وراثيه ، بحيث لا يمكن لأحد تغييره. ولذلك ، فان القدرة علي حفظ القران الكريم من المهم جدا ان يتقاسمها جميع المسلمين. واحده من الجهود الرامية إلى تحسين القدرة علي حفظ القران الكريم بطريقه تحفيظ القران الكريم. في هذه الحالة الأسلوب المستخدم هو أسلوب تيكراار. وتستخدم طريقه تيكراار لتعلم حفظ القران بتكرارا كل القراءات التي بلغت ٤٠ التكرار أو وفقا للقدرة علي حفظ القران.

يهدف هذا البحث إلى (١) معرفه تطبيق الأساليب من الطبقة تيكرارا الاميره تاكهاسسوس في الدولة التجارية المتعددة الأطراف في بيترنغان١ جوبانج، (۲) تعرف القدرة علي حفظ القران الكريم الاميره تاكهاسسوس في الدولة التجارية المتعددة الأطراف في بيترنجان ١جوبانج ، (۳) يعرف كيف طريقه تيكرارا ضد القدرة علي حفظ القران في الدولة التجارية المتعددة الأطراف بيترنغان ١ جوبانغ.

ويستخدم هذا البحث نهجا كميا وصفيا. أخذ العينات في هذه الدراسة باستخدام تقنيه العينات السكانية غير الثباتية التي يصل عددها إلى ٥۰ طالب ، التالي فان أخذ العينات أيضابنفس القيمة ، اي ٥۰ طالب. وتستخدم تقنيات جمع البيانات المتعلقة بهذه البحوث شكل الاسئله والمقابلات والملاحظات والوثائق. في حين ان تحليل البحوث باستخدام تحليل اختبار الصحة ، والموثوقيه ، وتحديد معامل الانحدار الخطي ، بسيطه ، واختبار t

معالجه البيانات علي أساس تحليل البيانات ، وهناك تاثير إيجابي يمكن الستدلال بين طريقه تيكرارا ضد القدرة الصف تاكهاسوس. يتم تعرف بيان من المتغيرين صالح مع مستوي الاهميه ٠٥،٠ > اي ٠٠،٠ ومستوي العتمادية من الاهميه ٦،٠< اي ٠،٧٠٥ متغير . أظهر نتائج الاختبار معامل اتحديد ٠٦٢٣ =r و ٠،٣٨٨ = مربع r. بسيطه الانحدار (Y) و متغير ٧٧٤ ٠، متغير (X) الخطي اختبار نتائج ٠،٦٧٦ واختبار t مع قيمه t حساب ٠،٧٧٣ و t الجدول بقدر ٢،٠۱۱٧٤ . ثم في نتائج الختبار هو نفي غير حاسمه وحصلت علي ها حتى ان طريقة تيكرارا المتغير ثبت تاثر إيجابي ضد قدره حفظ القران الكريم.

ABSTRACT

Qur’an is Holy Scripture of Muslims is a collection of Word of God (Allah) who has sent in to the Prophet Muhammad that contains clues to the human race. The verses of the Quran has been preserved within the chest with memorized and understood by many Muslims are hereditary, so that no one can change it. Therefore, the ability to memorize the Qur’an is very important shared by all Muslims. One the efforts of improving the ability to memorize the Qur’an is using Qur’an memorization method. In this case the method used is the Tikrar method. The method Tikrar is used to learn to memorize the Qur’an by repeating each readings reached 40 repetitions or in accordance with the ability to memorize the Qur’an.

This research aims to (1) find out the application of the methods of Tikrar at advance class for female at Junior high school Peterongan 1 Jombang, (2) know the ability to memorize the Qur'an students advance class for female at Junior high school Peterongan 1 Jombang, (3) know how the Tikrar method against the ability of memorizing Qur'aan in advance class for female at Junior high school Peterongan 1 Jombang.

This research uses descriptive quantitative approach. Samling this study using a technique on non probability population sampling as many as 50 students, so sampling is also with the same value, it is 50 students. Data collection techniques on this research use the question form, interview, observation and documentation. While the research analysis using the analysis of the validity, reliability, determination of the coefficient of linear regression, simple, and test t.

Based on data processing and data analysis, there is a positive influence can be inferred between the Tikrar method towards the ability of memorizing Qur’an for Advance class. The statement of the second variable in the significance level of the test valid is < 0,05 is 0,00 and reliability level significance is > 0,6 is 0,705 variable (X) and (Y) variable 0,774. Test results showed the determination coefficient R = 0,623 and R Square = 0,388. Simple linear regression test results of 0,676 and test t count of 2,773 and the table as much as 2,01174. Then in the test results inconclusive Ho denied Ha in the received, so the variable metfod of Tikrar proved to be a positive effect against the ability of memorizing the Qur’an.

ABSTRAK

Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam merupakan kumpulan firman Allah (kalam Allah) yang di wahyukan kepada Nabi Muhammad yang mengandung petunjuk-petunjuk bagi umat manusia. Ayat-ayat Al-Qur’an telah terpelihara di dalam dada dengan di hafal dan dipahami oleh banyak orang muslimin secara turun temurun, sehingga tidak ada seorangpun yang dapat mengubahnya. Maka dari itu, kemampuan menghafal Al-Qur’an sangat penting dimiliki oleh seluruh umat Islam. Salah satu upaya meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an yaitu dengan metode menghafal Al-Qur’an. Dalam hal ini metode yang digunakan adalah metode Tikrar. Metode Tikrar digunakan untuk belajar menghafal Al-Qur’an dengan mengulang-ulang setiap bacaan mencapai 40 pengulangan atau sesuai dengan kemampuan menghafal Al-Qur’an yang dimiliki.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan metode Tikrar kelas takhassus putri di Madrasah Tsanawiyah Negeri Peterongan 1 Jombang, (2) mengetahui kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa takhassus putri di Madrasah Tsanawiyah Negeri Peterongan 1 Jombang, (3) mengetahui pengaruh metode Tikrar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Negeri Peterongan 1 Jombang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling dengan jumlah populasi sebanyak 50 siswa, sehingga pengambilan sampel juga dengan nilai yang sama yakni 50 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis penelitian menggunakan analisis uji validitas, reliabilitas, koefisien determinasi, regresi linier sederhana, dan uji t.

Berdasarkan pengolahan data dan analisis data, dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif antara metode Tikrar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa kelas takhassus. Pernyataan dari kedua variabel di nyatakan valid dengan taraf signifikansi < 0, 05 yakni 0,00 dan reliabel dengan taraf signifikansi > 0,6 yakni 0,705 variabel (X) dan 0,774 variabel (Y). Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan R= 0,623 dan R Square= 0,388. Hasil uji regresi linier sederhana sebesar 0,676 dan uji t dengan nilai thitung sebesar 2,773 dan t tabel sebanyak 2,01174. Maka dalam hasil pengujian tersebut dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha di terima , sehingga variabel metode Tikrar terbukti berpengaruh positif terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an.