Implementasi penanaman nilai karakter kedisiplinan Santri di Pondok Modern Gontor 3 Kediri

مستخلص البحث

قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب هي العنصر الأكثر أهمية في هذا المعهد, و هي الأداة الأكثر فعالية في العملية التعليمية في هذا المعهد, الرعاية والرقابة قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بهذا المعهد يوميا, وهذه كلها لايمكن فصلها من الإدارة فيها, حتى كل من يشارك في هذا المعهد الطلاب, والأساتيذ, والمرابية يشاركهم بمشاركة جيدة.

والأهداف من هذا البحث: أ الأول الوصف عن تدبير قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري. الثاني الوصف عن تنفيذ قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري. الثالث الوصف عن تشريف قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري.

واستخدم الباحث في هذا البحث بالمدخل الكيفي الوصفي واستخدم الباحث جمع البيانات هي باسلوب المقابلة والملاحظة وجمع الوثائق وجمعه لإجابة الأسئلة الموجودة من البحث. ومن الأسلوب لتحليل البيانات الموجودة هي يجمع البيانات وفحصها وتصنيف البيانات وعرض البيانات وتلخيص البيانات وأما في فحص صحة البيانات فاستخدم الباحث التثليث.

وبعد حلل الباحث البحث, وجد الباحث بعض الأمور من نتائج الباحث وهي: الأول تدبير قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري: (أ) إستخدام إستراتيجية المحافظة على قديم الصالح والأخذ بالجديد الأصلح, (ب) صياغة أهداف قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري, (ج) جعل تنظيم الإنضباط إشتراكية للطلاب في الدراسية الجديدة, (د) إنشاء نماذج من الانتهاكات والعقوبات, (و) تدبير الأنشطة قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري. الثاني تنفيذ قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري: (أ) استخدام نظام رعاية الطلبة, (ب) استخدام أنواع المنهاج للوصول إلى الأهداف في تأديب الطلاب المقرر, (ج) استخدام أنواع المقاربة للوصول إلى الأهداف في تأديب الطلاب لتقوية المنهاج المقرر. الثالث تشريف قيمة الإستثمار في تأديب الطلاب بمعهد كونتور الثالث كادري: (أ) الإشراف المباشرة وهي المحكمة والدورة والقراءة كشف الحضور, (ب) الإشراف غير المباشرة وهي: الجاسوس والتطبيق

ABSTRACT

Penanaman Karakter kedisiplinan santri merupakan elemen terpenting di Pondok Pesantren, sebab penanaman nilai karakter kedisiplinan merupakan sarana paling efektif dalam proses pendidikan di pondok pesantren. Pembinaan dan pemantauan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri berlangsung selama 24 jam, semua itu juga tidak terlepas dari manajemen didalamnya, sehingga semua orang yang terlibat di pondok pesantren, mulai dari santri, guru, maupun pengasuh pondok pesantren dapat mengikutinya dengan baik.

Adapun tujuan penelitian ini; pertama, mendeskripsikan perencanaan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Gontor 3 Kediri. Kedua, mendeskripsikan pelaksanaan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Gontor 3 Kediri. Ketiga, mendeskripsikan pengawasan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Modern Gontor 3 Kediri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dan pengumpulan datanya dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang semuanya untuk menjawab permasalahan tentang implementasi penanaman nilai karate kedisiplinan santri di Pondok Modern Gontor 3 Kediri. Adapun informan penelitian ini adalah pengasuh pondok pesantren, guru KMI, pengasuhan santri, dan santri

Dalam penelitian ini dihasilkan beberapa temuan dalam implementasi penanaman nilai karakter kedisiplinan santri yang meliputi: (1) perencanaan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Modern Gontor 3 Kediri, meliputi: (a) Dalam perencanaannya dengan memakai strategi Al-Muhafadzotu ’ala qodimi as-salihi wal akhdu bil jadidil aslah. Memelihara peninggalan yang lama yang baik dan melakukan inovasi yang lebih baik; (b) merumuskan tujuan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri; (c) membuat peraturan kedisiplinan santri yang disosialisasikan kepada santri setiap dimulainya tahun ajaran baru; (d) membuat bentuk-bentuk pelanggaran beserta hukuman yang akan diberikan kepada pelanggar kedisiplinan santri; (e) merencanakan kegiatan penanaman karakter kedisiplinan santri. (2) pelaksanaan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Modern Gontor 3 kediri, meliputi: (a) menggunakan system pengasuhan santri; (b) melaksanakan pendidikan dengan sistem boarding school (c) menggunakan berbagai macam-macam metode guna mencapai tujuan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri yang telah ditetapkan; (d) menggunakan berbagai macam pendekatan untuk menguatkan metode yang telah ditentukan. (3) pengawasan penanaman nilai karakter kedisiplinan santri di Pondok Modern Gontor 3 Kediri, meliputi: (a) pengawasan secara langsung terdiri dari mahkamah, inspeksi atau keliling dan pembacaan absen; (b) pengawasan secara tidak langsung terdiri dari jasus, dan evaluasi berjenjang atau periodesasi.

ABSTRAK

The infiltration of students discipline character is the most important element in boarding school, the infiltration of dicipline character value is the most effective facility in education process in boarding school. Construction and observation of students discipline character value infiltration runs for 24 hours, and it also connected with the education management inside it. So that, all people who have involved in the boarding schools caretakers can follow it well.

The aim of this research is: first, to describe the planning of students dicipline character value infiltration in the Islamic boarding school Gontor 3 Kediri. Second, to describe the execution of students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri. Third, to describe the supervision of students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri.

The research is using describtive-qualitative approach and the data collecting process is collected with interview, observation, and documentation which all of it aimed to answer the problem about the Implementation of students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri. The respondents/informants of this research are the caretakers of the boarding school, KMI teachers, students caretakers and students.

In this research, you may find some invention that related to implementation of students dicipline character value infiltration which is include: (1) The planning of students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri which is include (a) In planning to use the strategy of Al-Muhafadhotu 'ala qodimi al-Salihi wal akhdu bil jadidil aslah. Maintaining a good long legacy and innovate better. (b) Formularize the aim of students dicipline character value infiltration (c) To make the students dicipline regulation which is socialize with the students in the every beginning school year. (d) To make the form of infractions and also the punishments that will be given to each transgressor of students dicipline standards. (2) The execution of students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri, which is include: (a) Using the students care/training system, (b) Implement the system of education with boarding school (c) Using several methods to reach the goal of students dicipline character value infiltration that has been formed, (d) Using several approaches to strenghten the method that has been formed. (3) The supervision students dicipline character value infiltration in Islamic Boarding School Gontor 3 Kediri, include: (a) The direct supervision which is consist of law-court, inspection or surroundings and absence reading, (b) The undirect supervision which is consist of spy, evaluation stage or priodesation.