Pendidikan karakter di karang taruna: Studi strategi penanaman nilai-nilai karakter pemuda desa melalui Karang Taruna Madya Karya di Desa Sukodadi Wagir Malang

INDONESIA:

Ada sepuluh tanda-tanda zaman yang harus diwaspadai karena jika tanda-tanda ini sudah ada maka itu berarti bahwa sebuah bangsa sedang menuju jurang kehancuran. Tanda-tanda yang dimaksud adalah (1) meningkatnya kekerasan di kalangan remaja, (2) penggunaan bahasa dan kata-kata yang memburuk, (3) pengaruh per-group yang kuat dalam bertindak kekerasan, (4) meningkatnya perilaku merusak diri, seperti penggunaan narkoba, alkohol dan seks bebas, (5) semakin kaburnya pedoman moral baik dan buruk, (6) menurunnya etos kerja, (7) semakin rendahnya rasa hormat kepada orang tua dan guru, (8) rendahnya rasa tanggung jawab individu dan warga negara, (9) membudayanya ketidakjujuran, dan (10) adanya rasa saling curiga dan kebencian diantara sesama. Masalah-masalah diatas dapat diatasi dengan proses tarbiyah pendidikan karakter, moral atau nilai.

Penelitian berlangsung pada tingkat kelompok/organisasi masyarakat, organisasi Karang Taruna Madya Karya menjadi fokus penelitian penanaman nilai-nilai karakter yang diintegrasi dengan pandangan karakter Lickona, penanaman nilai-nilai pendidikan karakter tersebut tidak bisa disampaikan secara langsung seperti pada sekolah-sekolah, akan tetapi melalui proses kerja nyata, yakni melalui program kegiatan karang taruna.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode : observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah yaitu reduksi data, penyajian data, verivikasi data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini berlokasi di Desa Sukodadi dusun Jamuran Kecamatan Wagir Kabupaten Malang.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Strategi dalam menanamkan nilai-nilai karakter pemuda karang taruna Desa Sukodadi Wagir adalah dengan melalui kegiatan-kegiatan yang telah di susun dalam program kerja karang taruna. 2) faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai-nilai karakter Karang Taruna Madya Karya, yaitu: a) faktor pendukung dan penghambat dari segi internal. b) faktor pendukung dan penghambat dari segi eksternal.

ENGLISH:

There are ten signs of the times to watch out for because if these signs are already there it means that a nation is heading for the abyss of destruction. The signs in question are (1) increased violence among adolescents, (2) the use of language and worsening words, (3) strong per-group influences in acts of violence, (4) increased self-destructive behavior, (7) the decline of work ethic, (7) the lower respect for parents and teachers, (8) the low sense of responsibility of individuals and citizens, (9) to defend dishonesty, and (10) the sense of mutual suspicion and hatred among others. The above problems can be solved by education process character, moral or value education.

The research took place at the level of group / community organization, the organization of Karang Taruna Madya Karya became the focus of research on the inculcation of character values integrated with Lickona characteristic view, the inculcation of the character education values can not be delivered directly as in schools, But through a real work process, namely through the program of karang taruna activities.

This research uses qualitative research approach with case study research type. Technique of collecting data by using method: observation, interview, and documentation which analyzed by step that is data reduction, data presentation, data veryvication and conclusion. This research is located in Sukodadi Village, Jamuran Sub-district, Wagir Sub-district, Malang Regency.

The results obtained from this research are: 1) Strategy in inculcating the character of youth karang taruna Sukodadi Wagir village is through the activities that have been compiled in the work program. 2) Supporting factors and inhibiting the inculcation of character values of Karang Taruna Madya Karya, that is: a) internal support and inhibiting factors. b) the external support and inhibiting factors.